28. B 【解析】本题为语句衔接题。衔接题的解题要点根据空格的位置不同分为三种情况：1、空格在句中，填入的句子需起到承上启下的作用;2、空格在句首，填入的句子需起到统领全文的作用;3、空格在句末，填入的句子需起到总结上文的作用。本题空格在句中，填入的句子首先要起到承上启下的作用，因此重点从空格前后的文字中寻找提示。空格前讲“网络是一个国界模糊的虚拟世界”，暗示构建安全网络需要各方协同配合;空格后出现“推动建立公正、透明的互联网管理机制”暗示前文中会出现具体的合作措施。四个选项虽然都是具体的措施，但是一般的逻辑顺序应为：通过渠道——建立平台——分享资源——达成目的，因此B项的顺序最为合理。“通过多边合作”这是渠道，应该放在最开始的位置，因此A、C错误。D项应该是通过建立的平台进行数据的共享，因此也不符合逻辑顺序。综上所述，B项为正确选项。

　　【说明】★★，出自《三联生活周刊 》 2013年第32期

　　29.C【解析】这是一道意图判断题。解题的关键是判断本题属于意在言内还是言外，本题属于意在言外。 文段主要说的是文化潮流影响我们的生活，通过女性急着要孩子这件事说明主流文化的报道是错误的，所以作者在文段中揭示主流文化的错误，其意图是我们要重视这种错误，C当选。A错误，A是对例子的概括;B错误，也是对例子的概括;D是对文章主旨的概括，不是意图。

　　【说明】★★，2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

　　30.A【解析】语句排序题。排序题解题要点分三步：1、从选项入手，观察选项的规律，首先推测首句;2、推测尾句;3、阅读验证。推测首尾句的时候先从频率上推测，再从内容上推测。本题首句只有两种可能性：④或者①，并且在四个答案里出现的频率相当，因此回到原材料中针对性的阅读④和①句。④句指出生产力的加强使人们产生的过度的欲望，而①句中“科学技术的发达，更使一些人…”出现“更”字，说明①句应处于递进关系的后一分句，因此①句不适合做首句，推测首句为④。因此，排除B和D，锁定答案A和C。同理尾句比较⑤和⑥的内容，⑤句中出现“还可更有效”，⑥句中出现“以至”，因此单独比较这两句无法得出哪一句更适合做尾句的结论。所以，排列A和C的前面两句。A项④句后排列⑥句，⑥句承接④句中“过度的欲望”谈这种过度欲望的危害。而③句中出现转折关系，表明话题的转换，并且出现前文不曾出现的“科学技术的进步”，因此④⑥的顺序更为合理。初步确定答案为A。最后阅读A项的顺序：④⑥在一起说明生产力的加强使人们产生了过度的欲望，对生物造成了破坏;接着①句中阐明科学技术的发达，更使一些人忽视生物的重要性;③句用转折关系指出问题并不出在生产力和科学技术本身，而在于人类如何运用它们;②⑤承接③句阐明生产力的发达和科学技术的进步对于改善人类生存状况和保护物种的意义。此顺序符合逻辑，因此A项正确。

　　【说明】★★，出自《三联生活周刊 》 2013年第32期

　　31.D【解析】这是一道意图判断题。解题的关键是判断本题属于意在言内还是言外，本题属于意在言内。文段主要说的是石油需求会下降——“石油需求还将增长。但我们相信，这是错误的”。因此，D概括了作者的意图。A“中国和印度的繁荣会使石油需求继续增长”与作者的意图相反;B是对例子——“在富裕国家，从2005年开始，这一趋势已经呈现出来”的概括;C是解决石油供给的问题，而作者说的是需求。

　　【说明】★★，《大科技 百科新说》 2013.06B 《粤语能提高音乐能力》 改编

　　32. C 【解析】本题为结语推断题。结语推断题解题要点为：浏览全文把握文段主要内容，重点关注文段最后一句，或者最后一句的后半句。文段首先提出一项研究发现的现象：文段后半部分详细叙述了研究的过程，分成三组志愿者，一组为音乐家，另外两组均无音乐基础知识，其中一组母语为英语，一组母语为粤语。研究结果发现母语为粤语的志愿者在测试中对音阶和音高的认识与音乐家相当，成绩远高于以英语为母语的志愿者，并且文段到此结束。因此文段接下来最可能进行的是探究以粤语为母语的志愿者为何能在测试中表现得与音乐家相当的原因，从而进一步探究学习粤语能够提高一个人音乐能力的原因。所以C项正确。A项偷换概念，原文只是说学习粤语能提高一个人学习音乐的能力，并没有说学习粤语的人能成为音乐家。D项范围过大，上文是针对粤语对学习音乐的作用来讲的，下文不太可能突然扩充到不同母语。干扰最大的选项为B项，但B项的侧重点在解释以英语为母语的人在测试中表现不好的原因，但整个文章的侧重点应该是探究粤语与学习音乐的关系，因此错误。综上所述C项正确。

　　【说明】★★，出自《人民文摘》，2013年第7期。《猩猩与人的基因只差2%》

　　33.D.【解析】这是一道细节理解题。细节理解题的做题顺序为“设问-选项-材料”，通过选项标志性较高的词语定位原文，一一对应。原文“研究人员还不能确定是否靠提示才能使婴儿和猴子区分这两种语言的”对提示的依靠性并无定论，而A选项偷换了确定性，A选项排除;婴儿和成年猴子只能区分日语和荷兰语，并不能理解词语的含义，B选项排除;通过“他们的神经在处理语言的输入方面确实有相同的机理”，可知C选项把相同的机理偷换成功能相同，C选项排除;D选项是对“语言处理并不是人类所特有的能力，而是所有灵长类动物的能力”的同义替换。所以正确答案是D选项。

　　【说明】★★，出自《三联生活周刊 》 2013年第32期

　　34.C【解析】这是一道意图判断题。解题的关键是判断本题属于意在言内还是言外，本题属于意在言外。文段主要说的是气候变热带来的危害，其意图是重视危害或采取行动阻止气候变热，即C。A是文段主旨;BD都是文段举的例子。

　　【说明】★★，出自《青年文摘》

　　35.D.【解析】 本题属于意图判断题。解题的关键在于通过故事找哲理。本文段告诉我们一个道理，物品一少，我们就变得会去思考运用的方式。就想学习一样，参考书、教材等尽可能地聚焦，反复学习，才能增加实力。强调的是去思考才能改变生活方式，故选D。A\B选项属于表意肤浅。C选项曲解文意，物品少了，只有思考着去用，才能改变生活方式，而不是提高智力。故选D

　　【说明】★★★，出自中国新闻周刊

　　36.A.【解析】 本题属于主旨概括题。这道题主要利用主旨概括题的宏观思路行文脉络法解题。原文出现明显的并列关系的三个层次，分别说明了“网络语言”“教育系统”以及“港澳地区流行文化”三个因素对汉语带来了 一些冲击和挑战。所以是分分结构，这时应该将三方面进行全面概括。B和D选项都出现了表示对策的“应”，原文没有对策而选项提出对策是过度引申的错误选项;C过于夸张和绝对应排除。所以答案是A选项。

　　【说明】★★，出自《人民文摘》2013年第6期，《大脑自我排毒有绝招》

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