时间安排 |
8:30-9:00 |
学生报到 |
《晨读手册》 解决问题类(对人) +事例积累(习近平) |
《晨读手册》 组织活动类(培训、调研、宣传)+事例积累(杨宁) |
《晨读手册》 现象认知(社会)+事例积累(江梦南) |
9:00-12:00 |
面试概述 (考情考务+测评要素解读+整体思路介绍) |
组织活动类(理论) |
现象认知类(理论) |
14:00-17:00 |
解决问题类(理论) |
组织活动类+情景模拟(理论) |
现象认知(理论) |
18:00-21:00 |
课前测评+整体总结 |
解决问题类(演练+礼仪训练) |
组织活动类+情景模拟(演练) |
现象认知(演练) |
21:00-22:00 |
1.总结个人面试优势与不足 2.预习解决问题类理论 3.观看《2024面试入门指导课》 |
1.自我梳理解决问题类学习内容 2.预习组织活动、情景模拟理论 3.观看《面试专项提升课) |
1.自我梳理组织活动、情景模拟类学习内容 2.预习现象认知类理论 3.观看《面试专项提升课》 |
1.自我梳理现象认知题型学习内容 2.预习观点认知、漫画、演讲理论 3.观看《面试专项提升课》
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学习目标 |
1.初步了解面试场景及环节 2.增强对自身面试水平的了解 |
1.了解面试流程及礼仪 2.明确面试高分答题要素 3.了解掌握解决问题类答题思路及技巧 4.练习掌握面试答题的基础礼仪
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1.了解组织活动类、情景模拟类的答题思路与技巧 2.掌握“培训、调研、宣传”等活动类型的组织特点 3.通过训练加深对组织活动类、情景模拟类题的理解
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1.了解现象认知类题的答题思路与技巧 2.通过训练加深对现象认知类题的理解 3.学习积累社会热点话题
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日期 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
时间安排 |
8:30-9:00 |
《晨读手册》 话题积累(爱国、团结)+事例积累 (中国女排) |
《晨读手册》 解决问题类(对人) +事例积累(钱七虎) |
解决问题类(对事) +事例积累(乡村振兴) |
《晨读手册》 组织活动类(会议、培训、接待、评选、专项整治) +事例积累(徐梦桃) |
9:00-12:00 |
观点认知类+人岗认知(理论) |
解决问题类(上下级、同事间、群众等) 专题讲解+专题训练 |
1.解决问题类(各类突发事件处理)+情景模拟 专题讲解+专题训练 2.能力拓展-逻辑训练 |
1.组织活动类 (回顾调研、宣传、培训,选讲会议、接待、评选、专项整治) 专题讲解+专题训练 |
14:00-17:00 |
拓展题型 漫画+演讲(理论) 寓言故事、反驳、串词、排序(理论) (结合班级系统选讲)
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1.分组练习(解决问题类) 2.能力拓展-外在礼仪训练 3.复盘总结 |
1.分组练习(解决问题类) 2.能力拓展-逻辑训练 3.复盘总结 |
1.分组练习(组织活动类) 2.复盘总结(针对练习情况进行整体总结) |
18:00-21:00 |
观点认知+拓展题型 漫画+演讲(演练) |
1.分组练习(解决问题类) 2.能力拓展-外在礼仪训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) |
1.分组练习(情景模拟类) 2.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) |
1.分组练习(组织活动类+解决问题类) 2.能力拓展-反应速度训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) |
21:00-22:00 |
1.重点自我梳理观点认知、漫画、演讲学习内容 2.梳理人岗认知及其他拓展类题型知识 3.观看《面试专项提升课》 |
1.自我梳理+书写逐字稿 2.学习《热点手册》 3.观看《政策理论素养课》 |
1.自我梳理+书写逐字稿 2.学习《热点手册》 3.观看《政策理论素养课》 |
1.自我梳理+书写逐字稿 2.学习《热点手册》 3.观看《政策理论素养课》 |
学习目标 |
1.了解观点认知类题、人岗认知的答题思路与技巧 2.通过训练加深对观点、人岗认知类题的理解 3.学习并掌握漫画题和演讲题的答题思路与技巧
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1.形成与人交流的意识与素质 2.学习解决问题类工作基本要求 3.了解人际关系中不同主体相处原则及技巧 4.能够有效解决人际类相关问题 5.掌握面试礼仪,提升外在形式表现
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1.提高应急能力 2.提升应对不同工作场景的工作能力 3.提升现场表现力 4.答题时做到逻辑清晰
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1.提升计划组织协调能力 2.掌握调研、宣传、培训、会议、接待、评选、专项整治组织流程及重点事项 3.提升思考反映速度,能够快速进行作答
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日期 |
第8天 |
第9天 |
第10天 |
第11天 |
第12天 |
时间安排 |
8:30-9:00 |
《晨读手册》 现象认知(经济)+事例积累(林占嬉) |
《晨读手册》 话题积累(担当、学习)+事例积累(熊丽) |
《晨读手册》 表达提升(节奏训练)+事例积累(两弹一星) |
《晨读手册》 表达提升(激昂型)+事例积累(改革开放) |
《晨读手册》 表达提升(活泼型)+事例积累(大兴调研之风) |
9:00-12:00 |
1.现象认知类 (经济、政治、文化、社会、生态选讲) 专题讲解+专题训练 2.能力拓展-流畅性训练
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观点认知类 (为民、理想、奋斗、奉献,创新、担当、学习、青年,至少四类) 专题讲解+专题训练 |
1.知识点串讲+套题演练(本系统试题) 2.能力拓展-适配性训练 |
套题演练(历年试题) |
全真复刻 |
14:00-17:00 |
1.分组练习(现象认知类) 2.能力拓展-流畅性训练 3.复盘总结(针对练习情况进行整体总结) |
1.分组练习(观点认知类+人岗认知类) 2.复盘总结(针对练习情况进行整体总结) |
1.套题演练(历年试题) 2.能力拓展-适配性训练 |
套题演练(历年试题) |
全真复刻 |
18:00-21:00 |
1.分组练习(4道连答) 2.能力拓展-流畅度训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) |
1.分组练习(4道连答) 2.能力拓展-审题能力训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) |
1.套题演练(历年试题) 2.能力拓展-适配性训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结,突出岗位适配性) |
1.套题演练(历年试题) 2.能力拓展-时间把控能力训练 3.复盘总结(针对全天练习情况进行整体总结) 4.温馨提示+结营
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结课 |
21:00-22:00 |
1.自我梳理+书写逐字稿 2.学习《热点手册》 3.学习《粤政思维手册》 |
1.自我梳理+书写逐字稿 2.学习《粤政思维手册》 |
1.自我梳理套题演练内容 2.学习《粤政思维手册》 |
1.自我梳理套题演练内容 2.学习《粤政思维手册》 |
学习目标 |
1.提高综合分析能力 2.充实政治、经济、文化、社会类、生态类现象的答题内容 3.提高作答流畅性 |
1.提高综合分析能力 2.提升论证能力 3.充实论据内容 4.提升审题效率 |
1.重温知识点,答题时做到融会贯通 2.站在本系统立场思考问题,提升适配性 |
1.锻炼个性化表达,做到和而不同 2.提升对套题的时间把控能力 |