广东事业单位集中招聘面试时间是20分还是30分钟_结构化面试是什么样的
2023-06-25 00:17 广东公务员考试网 来源：广东人事考试网 
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统考面试集中安排在一段时间内进行，考生需要提前做好准备，包括个人形象、笔试成绩单复印件、个人简历、工作经历、证书证明等材料。同时要注意着装、形象、言行举止等，展示良好的个人素质和职业形象。
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——广东事业单位统考面试热点——
广东事业单位面试热点：“适应社会”应是大学必修课
热点背景
这段时间，“大学生真的很需要这门课”的话题在网络上受到热议，凸显了一个存在已久却被忽视的问题——有些即将步入社会的大学毕业生，短时间内无法很好适应社会、进入职场角色。据第三方调查显示，不少大学生在学习、求职、择业过程中遭遇过金融诈骗、择业歧视、三方违约、用工风险等情形。高学历人群难以应对生活日常，其根源就在于对社会常识与必备技能不了解、不掌握。
模拟试题
据第三方调查显示，不少大学生在学习、求职、择业过程中遭遇过金融诈骗、择业歧视、三方违约、用工风险等情形。高学历人群却难以应对生活日常，面对风险往往难以“全身而退”。对此现象，你怎么看?
参考答案
1.表明态度。大学生不仅需要具备丰富的知识技能，也应具备足够的生活技能，走出学校、适应社会也是非常重要的转折点，大学生自身应早做准备，快速融入社会。
2.分析高学历人才适应社会困难的原因。①基础教育阶段，精力集中于学科知识的学习，社会知识教育欠缺;②大学课堂劳动教育、就业指导内容针对性、指导性不强。
3.提出对策。①学生自身明确人生规划，主动融入社会，积累经验;②高校创设满足学生多样化发展需求的课程体系。
【华图表述】
大学毕业生身上总是有着年轻人的朝气活力，也因此他们敢于打破规则、敢于说不，被很多网友调侃“00后开始整顿职场”，这些是大学生的优势;但这群年轻的毕业生，他们在迈出学校、迈进社会的过程中，仍然有很多人走了弯路，受了骗、吃了亏。如何帮助大学生顺利完成从学生到职场人的角色转变，适应当今社会，这一问题应该引起大学生自身、学校乃至社会的关注。
首先我们思索，作为高学历人才的大学生，为何对简单的社会常识不了解?这主要是由于在基础教育阶段，受到高考指挥棒的影响，家长和学校对学生的教育和要求主要集中在学科知识学习与考试成绩上。家庭生活中，家长对孩子的法治、社会规则等方面的教育是欠缺的。进入大学后，学生依然将主要精力放在专业课学习上，对于职业规划、就业知识、金融常识等关注度和重视程度不高。不少大学虽然开设了劳动教育、就业指导等课程，但往往教学形式单一、教学内容较为滞后，教学覆盖面有限，和学生实际需求并不接轨，指导性不强。
帮助学生尽早适应社会，也能尽早发挥人才的价值。对学生自身来说，建议学生们在校学习期间，多做些“无用之功”，多读些“无用之书”，努力成为一个全面发展的人;同时，大学课程设置要在立德树人的基础上，充分考虑专业学科与社会需求的衔接，在通识教育中加强与社会实际需求的对接与联系。通过劳动教育、社会实践等多类型课程，让学生提前掌握一些必备的“社会生存攻略”及技能，使其提前了解社会现实，更好适应社会生活。
——广东事业单位统考面试技巧——
广东事业单位面试技巧：综合分析如何实现分析角度多元化
最近网上有这样的新闻，清华北大的毕业生去基层从事执法工作，哈佛毕业生去街道工作，该新闻引发了社会热议。对此，你怎么看?
【常见问题及应对方法】
1.常见问题一：分析角度单一
问题描述：这道题大家很容易只围绕“高材生去基层”分析社会热议的表现，如支持的声音认为，高材生去基层是个人职业选择的自由;反对的声音认为，高材生去基层是屈才，是对教育资源的浪费。导致分析过于单一，对话题的认识不够全面深刻，我们可以从以下几个角度去分析，令角度更加多元。
应对方法：
角度1：分析背景，如乡村振兴战略的实施推进，迫切要求高素质的人才队伍。各地政府争相出台人才引进政策，吸引高材生下沉基层等;
角度2：分析意义，如能够激励更多人才投入基层，推动基层发展等;
角度3：分析原因，如基层对人才的需要、个人理念的转变等;
角度4：分析问题，如个人才能不能有效发挥、人才留不住等;
角度5：分析对策，提出让人才在基层更好地发挥所长的建议;
角度6：分析启示，如谈思想转变，要向基层高材生学习，敢下基层，主动奉献等。
2.常见问题二：分析方法缺乏
问题描述：很多考生有分析角度，但内容依然展不开。比如分析“高材生去基层”的意义时，只能想到帮助人才成长、推动基层发展等一两个点，导致要点单一。我们可以借鉴以下几种方法来完善答题要点。
应对方法：
(1)层面分析：
分析意义：
①认知层面：促进传统就业观念转变。
②就业层面：缓解就业压力。
③人才结构层面：优化结构，提升人力效能。
④基层工作方面：补充专业高端人才。
⑤群众满意度层面：服务标准、工作质量提高。
分析问题：
①用人：因工作安排不合理等原因，高材生无法真正发挥优势。
②留人：因晋升空间、福利待遇等原因，留不住人才。
分析对策：
①引才。制定和完善引才政策，建立多层次人才考核选拔机制。
②留才。在政治待遇上给予足够倾斜，认真落实引进优秀人才的政策。
③用才。打造个性化人才成长方案，激发人才活力、发掘创新潜力。
(2)主体分析
分析意义：
①个人—帮助人才成长。磨练意志、提升能力、丰富阅历。
②基层—推动基层发展。壮大基层队伍，为基层工作的治理创新补充新鲜血液。
③社会—传递主流价值观。带动更多人投身基层建设。
④国家—助力国家发展。给基层发展注入活力，为伟大复兴中国梦的实现提供动力。
分析对策：
①高校-完善就业指导，引导高材生在国家发展方面发挥价值，为基层建设添砖加瓦。
②基层-建立“传帮带”机制，帮助人才成长;畅通岗位晋升渠道，提升工资待遇。
③个人-树立正确择业观念，将小我融于大我，到祖国最需要的地方去。
(3)主观客观分析
分析原因：
①主观：青年人就业观转变，自身有思想觉悟助力基层建设。
②客观：基层岗位需要，招聘岗位增加;社会就业压力大，竞争激烈;基层就业政策向好。
分析对策：
①主观：高材生要树立正确的择业观念，将小我融于大我，到祖国最需要的地方去。
②客观：做好政策支持，让人才更愿意来到基层，留在基层。
2023广东省事业单位集中招聘笔试5月21日正式进行，笔试成绩于6月1日公布，留给大家复习的时间真的不多了，大家要赶紧准备考试啦！时间稍瞬即逝，所以准备参加2023年广东省事业编面试的伙伴们，现在必须要将广东事业单位备考复习列入重点日程。点击购买>>>2023广东事业单位集中招聘面试大礼包，提前备考。
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