入口已开通!2023中小学教师资格证报名入口系统网站_中国教师资格证官方网

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　　各省2023上半年教师资格证考试报名入口已经开通，各位小伙伴要捉紧时间报名了!2023上半年教资笔试时间是3月11日，报名时间是1月13日至16日，准考证打印时间是2023年3月6日至11日18:00。现整理了2023上半年各省(市、区)教师资格证笔试报名入口、备考资料等信息汇总如下所示

　　>>>2023上半年教师资格证考试报名入口<<<　　

　　2023上半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总

地区	公告	报名时间	地区	报名时间	公告	地区	报名时间	公告
北京	点击进入	1月13日至16日	福建	1月13日至16日	点击进入	辽宁	1月13日至16日	点击进入
山东	点击进入	1月13日至16日	安徽	1月13日至16日	点击进入	新疆	1月13日至16日	点击进入
重庆	点击进入	1月13日至16日	浙江	1月13日至15日	点击进入	西藏	1月13日至16日	点击进入
天津	点击进入	1月13日至16日	江苏	1月13日至16日	点击进入	宁夏	1月13日至16日	点击进入
上海	点击进入	1月13日至14日	云南	1月13日至16日	点击进入	陕西	1月13日至16日	点击进入
重庆	点击进入	1月13日至16日	河北	1月13日至16日	点击进入	青海	1月13日至16日	点击进入
内蒙古	点击进入	1月13日至16日	黑龙江	1月13日至16日	点击进入	云南	1月13日至16日	点击进入
广西	点击进入	1月13日至16日	河南	1月13日至16日	点击进入	四川	1月13日至15日	点击进入
广东	点击进入	1月13日至16日	湖南	1月13日至15日	点击进入	海南	1月13日至18日	点击进入
贵州	点击进入	1月13日至16日	湖北	1月13日至16日	点击进入	江西	1月13日至16日	点击进入
山西	点击进入	1月13日至16日	甘肃	1月13日至16日	点击进入	吉林	1月13日至16日	点击进入

　　教师资格报名步骤

　　1.注册个人基本信息

　　登录后，考生需要进行注册。以前参加过笔试的考生，需重新注册。重新注册不影响已获得的笔试成绩。

　　2.填报个人信息

　　注册后，考生须阅读考试承诺，同意后方可进行下一步操作。考生须按报名页面提示，如实、准确填报本人信息。如因个人报名信息造假或不符合报考条件，造成面试、认定等后续环节被取消资格，一切后果由考生承担。

　　3.上传个人照片

　　此照片将用于准考证及考试合格证明，考生须上传符合要求的照片，否则将不能通过审核。

　　4.笔试报考

　　考生根据本人情况选择报考类别和考试科目。每个报考类别对应不同的科目，考生须认真选择，避免漏报。

　　5.等待审核

　　6.网上缴费

　　审核通过的考生在网上支付考试费。

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　　教师资格证考试分为笔试和面试两部分。

　　教师资格证笔试考试科目：

　　幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;

　　小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;

　　初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;

　　中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

　　中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

　　面试考试科目：

　　幼儿园面试不分科目;

　　小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;

　　中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，共13个学科，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。

　　面试考试采用试讲的方式进行。笔试和面试都通过以后，可领取成绩合格证明，该证明有效期3年，3年之内进行教师资格证的申请即可。

　　教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)

　　教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，方便大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。

　　7.课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验的课程类型属于( )。

　　A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程

　　7.【答案】B。解析：活动课程也叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

　　8.新课程设计九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学( )。

　　A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

　　C.仅设置分科课程 D.仅设置主干课程

　　8.【答案】A。解析：新课程设计九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学以综合课程为主，初中分科加综合，高中以分科课程为主。

　　9.教育不应该再限于学校围墙之内，体现了( )教育理念。

　　A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三者兼有

　　9.【答案】C。解析：非制度化教育提倡的理想是“教育不应该局限于学校的围墙之内”。

　　10.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价为( )。

　　A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.持续性评价

　　10.【答案】B。解析：形成性评价是在教师教育教学过程之中，为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价。它是在教育教学活动中进行的，目的是为了找出教师工作中的不足，为教师不断改进教学提供依据。

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（编辑：广东华图）