2023上半年山东教师资格报名入口已经开通_教师资格证官网

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　　2023上半年教师资格证报名入口已经开通!网址是：http://ntce.neea.edu.cn

　　2023上半年教师资格证报名时间是：1月13-16日，

　　笔试考试时间是：3月11日，

　　下面广东华图教育为大家分享教师资格证报名流程、教师资格证考试内容、教师资格证备考课程等相关信息。

　　>>>2023上半年教师资格证考试报名入口<<<　　

　　2023上半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总

地区	公告	报名时间	地区	报名时间	公告	地区	报名时间	公告
北京	点击进入	1月13日至16日	福建	1月13日至16日	点击进入	辽宁	1月13日至16日	点击进入
山东	点击进入	1月13日至16日	安徽	1月13日至16日	点击进入	新疆	1月13日至16日	点击进入
重庆	点击进入	1月13日至16日	浙江	1月13日至15日	点击进入	西藏	1月13日至16日	点击进入
天津	点击进入	1月13日至16日	江苏	1月13日至16日	点击进入	宁夏	1月13日至16日	点击进入
上海	点击进入	1月13日至14日	云南	1月13日至16日	点击进入	陕西	1月13日至16日	点击进入
重庆	点击进入	1月13日至16日	河北	1月13日至16日	点击进入	青海	1月13日至16日	点击进入
内蒙古	点击进入	1月13日至16日	黑龙江	1月13日至16日	点击进入	云南	1月13日至16日	点击进入
广西	点击进入	1月13日至16日	河南	1月13日至16日	点击进入	四川	1月13日至15日	点击进入
广东	点击进入	1月13日至16日	湖南	1月13日至15日	点击进入	海南	1月13日至18日	点击进入
贵州	点击进入	1月13日至16日	湖北	1月13日至16日	点击进入	江西	1月13日至16日	点击进入
山西	点击进入	1月13日至16日	甘肃	1月13日至16日	点击进入	吉林	1月13日至16日	点击进入

　　教师资格报名步骤

　　1.注册个人基本信息

　　登录后，考生需要进行注册。以前参加过笔试的考生，需重新注册。重新注册不影响已获得的笔试成绩。

　　2.填报个人信息

　　注册后，考生须阅读考试承诺，同意后方可进行下一步操作。考生须按报名页面提示，如实、准确填报本人信息。如因个人报名信息造假或不符合报考条件，造成面试、认定等后续环节被取消资格，一切后果由考生承担。

　　3.上传个人照片

　　此照片将用于准考证及考试合格证明，考生须上传符合要求的照片，否则将不能通过审核。

　　4.笔试报考

　　考生根据本人情况选择报考类别和考试科目。每个报考类别对应不同的科目，考生须认真选择，避免漏报。

　　5.等待审核

　　6.网上缴费

　　审核通过的考生在网上支付考试费。

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　　一、教师资格证的考试内容与科目

　　1、小学教师资格证。考试科目有两个，即《综合素质》、《教育教学知识与能力》，考试内容涉及职业认知、思维品质、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　2、初中教师资格证。考试科目有三个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　3、高中教师资格证。考试科目有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　二、如何备考教师资格证考试

　　1、首先要弄清楚最新的考试大纲，熟悉考试的知识点;

　　2、要把握历年来的考试真题，找到考试的重点所在;

　　3、除了教材之外，考生还应当拥有配套的试卷练习题;

　　4、备考期间，要多积累一些考试相关的主题材料;

　　5、对于教材中的知识点，考生应当能够做到准确记忆，并且正确理解。

　　除了笔试之外，教师资格证的考试还有面试和普通话考试，全部通过后，才能拿到教师资格证证书。

　　教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)

　　教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，方便大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。

　　1.教育需要由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有( )。

　　A.顺序性 B.不平衡性

　　C.阶段性 D.个别差异性

　　1.【答案】A。解析：本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律分别为：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

　　选项A，人身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

　　选项B，人身心发展的不平衡性，一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

　　选项C，人身心发展的阶段性指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

　　选项D，人身心发展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

　　题干中，教育需要由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，体现了学生身心发展的顺序性。选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选择A。

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（编辑：广东华图）