报名进行中!中小学教师资格报名入口已开通_全国教师资格证网
2023-01-14 00:15 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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各省2023上半年教师资格证考试报名入口已经开通,各位小伙伴要捉紧时间报名了!2023上半年教资笔试时间是3月11日,报名时间是1月13日至16日,准考证打印时间是2023年3月6日至11日18:00。现整理了2023上半年各省(市、区)教师资格证笔试报名入口、备考资料等信息汇总如下所示
>>>2023上半年教师资格证考试报名入口<<<
2023上半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总
地区 | 公告 | 报名时间 | 地区 | 报名时间 | 公告 | 地区 | 报名时间 | 公告 |
北京 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 福建 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 辽宁 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
山东 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 安徽 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 新疆 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
重庆 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 浙江 | 1月13日至15日 | 点击进入 | 西藏 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
天津 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 江苏 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 宁夏 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
上海 | 点击进入 | 1月13日至14日 | 云南 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 陕西 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
重庆 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 河北 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 青海 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
内蒙古 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 黑龙江 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 云南 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
广西 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 河南 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 四川 | 1月13日至15日 | 点击进入 |
广东 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 湖南 | 1月13日至15日 | 点击进入 | 海南 | 1月13日至18日 | 点击进入 |
贵州 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 湖北 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 江西 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
山西 | 点击进入 | 1月13日至16日 | 甘肃 | 1月13日至16日 | 点击进入 | 吉林 | 1月13日至16日 | 点击进入 |
报名需要准备哪些材料?
在校生
身份证
学生证(学历学号学信网可查)
考生本人白底证件照电子版
学籍在读证明
社会考生
身份证
学历证和学位证(学信网可查)
考生本人白底证件照电子版
有效期内居住证(异地报考需要,居住证需要提前办理)
所需材料:(以当地办理要求为准)
1.本人居民身份证;
2.租住房屋的,需携带房屋租赁合同
3.加盖用人单位公章的劳动合同
4.1寸免冠照片
办理流程:首次办理居住证,需要在申请地居住满半年(6个月)的时间才可申请。具体办理时间及流程请以当地要求为准。
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一、教师资格证的考试内容与科目
1、小学教师资格证。考试科目有两个,即《综合素质》、《教育教学知识与能力》,考试内容涉及职业认知、思维品质、教学设计、学科知识和教学评价等。
2、初中教师资格证。考试科目有三个,即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》,考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。
3、高中教师资格证。考试科目有3个,即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。
二、如何备考教师资格证考试
1、首先要弄清楚最新的考试大纲,熟悉考试的知识点;
2、要把握历年来的考试真题,找到考试的重点所在;
3、除了教材之外,考生还应当拥有配套的试卷练习题;
4、备考期间,要多积累一些考试相关的主题材料;
5、对于教材中的知识点,考生应当能够做到准确记忆,并且正确理解。
除了笔试之外,教师资格证的考试还有面试和普通话考试,全部通过后,才能拿到教师资格证证书。
教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)
教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一,下面整理了相关的教资模拟题,方便大家进行相关的练习,感受下考试是如何考察。
4.在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )。
A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
4.【答案】B。华图教育解析:卢梭是法国启蒙主义思想家、教育家。在西方近代教育史上,卢梭被认为最先“发现了儿童”。他的著作《爱弥儿》系统阐述了自然主义的教育思想。卢梭主张教育要遵循儿童的自然本性,根据不同年龄阶段儿童的身心特征和个体差异进行教育;认为教育的目的在于培养“自然人”,即能适应资本主义生产关系需要的身心和谐发展的人;认为教育的原则和方法应“模仿自然”。他在德育上主张实行“自然后果法”,即要让儿童体验“他们不良行为的自然后果”。他还提出了“出自造物主之手的东西都是好的,一到人的手里就全变坏了”的论断。故本题答案为B。
5.巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化
C.教学过程最优化 D.教学方法最优化
5.【答案】C。华图教育解析:苏联教育家巴班斯基著有《教学过程最优化》,提出了教学过程最优化理论。巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中考察教学,以便达到最优处理教育问题的目的。故本题答案为C。
6.教育与社会发展具有不平衡性,可能会落后于一定社会的政治经济发展水平,也可能会超前于一定社会的政治经济发展。这说明( )。
A.教育具有历史性 B.教育具有系统性
C.教育具有相对独立性 D.教育具有历史继承性
6.【答案】C。华图教育解析:教育具有相对独立性:教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:(1)教育具有质的规定性。教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践活动。(2)教育具有历史继承性。不同历史时期的教育都前后相继,后一时期是前一时期的继承和发展。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。也就是教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步,体现在教育可能落后于政治经济的发展,也可能超前政治经济的发展。根据题干描述,体现了教育的相对独立性。A项教育具有历史性,指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,在题干中并未体现。B项为干扰项。综上所述,本题选C。
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