1月13日开始报名!2023上半年教师资格报名要求_中国教师资格证网

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　　各省2023上半年教师资格证考试报名入口已经开通，各位小伙伴要捉紧时间报名了!2023上半年教资笔试时间是3月11日，报名时间是2023年1月13日9:30至16日16:00，准考证打印时间是2023年3月6日00:00至11日18:00。现整理了2023上半年各省(市、区)教师资格证笔试报名入口、备考资料等信息汇总如下所示

　　>>>2023上半年教师资格证考试报名入口<<<　　

　　教师资格证报名流程

　　(一)报名时间及流程

　　1.网上注册：所有考生报名前均须通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)注册，填写真实姓名、证件类型、证件号码及手机号等信息，注册信息必须与证件信息一致。每个手机号只能注册一次，并接收短信验证。如注册时收不到短信验证码，可拨打短信服务热线400-7797-255咨询。

　　2.网上报名：2023年1月13日9:30至16日16:00

　　3.网上缴费：审核通过即可缴费，2023年1月18日24:00，逾期不能缴费。缴费完成的状态以报名系统反馈为准，请考生在缴费截止前关注确认。如重复缴费，后期系统会自动退费。

　　54请考生严格遵照各时间节点进行报名，逾期报名无效。

　　(二)报名须知

　　1.考生通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上报名。

　　2.审核结果以报名系统反馈为准。为更好地服务考生，具体审核意见还将以电子邮件的形式通知考生，请留意报名时所留电子邮箱。报名人数较多时，审核状态可能会一直显示“待审核”，请考生耐心等待。

　　3.考生本人对报考信息真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、填写信息错误等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。考生报名各项信息，一经审核通过，均不能更改。

　　4.所有考生(含在我省学习、工作和生活的港澳台居民)报名的考区应选择以下三项之一：

　　(1)户籍所在设区市考区。

　　(2)居住证所在设区市考区(报名时须持有在有效期内的居住证)。

　　(3)学籍所在设区市考区(仅限普通高等学校全日制在读学生)。

　　考试地点以准考证上通知为准，具体考区列表及选报要求见附件1。

　　5.考生报名时上传的照片必须符合以下要求：

　　(1)本人近6个月以内的免冠正面白底彩色证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许带帽子、头巾、发带、墨镜。

　　(2)考生照片请勿过度美颜，否则易造成系统实人比对不通过，照片标准请参照报名系统内照片样张。考生如上传的照片不符合要求，将不能通过审核。

　　6.中小学教师资格考试为全国统一考试，考试时间不可随意变更。如与其他事项发生冲突，请考生自主选择，责任自负。

　　7.因疫情变化可能会影响考生正常考试，请审慎报考。

2023上半年国家教师资格证考试公告、报名时间、考试时间已经公布了！

　　是时候把教师资格证笔试准备起来了!

　　能否上岸，笔试至关重要

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　　2023上半年国家教师资格证考试备考资料

　　综合素质&教育教学知识与能力

　　中学/小学/幼儿园

　　无论哪个教学阶段，通通都准备好!

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　　一、教师资格证的考试内容与科目

　　1、小学教师资格证。考试科目有两个，即《综合素质》、《教育教学知识与能力》，考试内容涉及职业认知、思维品质、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　2、初中教师资格证。考试科目有三个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　3、高中教师资格证。考试科目有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　二、如何备考教师资格证考试

　　1、首先要弄清楚最新的考试大纲，熟悉考试的知识点;

　　2、要把握历年来的考试真题，找到考试的重点所在;

　　3、除了教材之外，考生还应当拥有配套的试卷练习题;

　　4、备考期间，要多积累一些考试相关的主题材料;

　　5、对于教材中的知识点，考生应当能够做到准确记忆，并且正确理解。

　　除了笔试之外，教师资格证的考试还有面试和普通话考试，全部通过后，才能拿到教师资格证证书。

　　教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)

　　教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，方便大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。

　　一、单项选择题

　　1.以下哪个属于教育活动( )。

　　A.鹦鹉学舌 B.小鸭子游泳 C.漫无目的的幻想 D.学习识字

　　1.【答案】D。解析：本题考查教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。教育的本质属性是育人性，动物没有教育，教育还具有目的性，因此选项ABC排除，故本题选D。

　　2.马克思主义教育学家认可的教育起源学说是( )。

　　A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说

　　2.【答案】C。解析：本题考查教育的起源学说。

　　A选项，神话起源说认为教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的，是非科学的。神话起源说是有关教育起源最古老的观点。与题干不符，排除。

　　B选项，生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能。代表人物是沛西•能、利托尔诺。它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。与题干不符，排除。

　　C选项，劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。代表人物是米丁斯基、凯洛夫。符合题意。

　　D选项，心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。与题干不符，排除。

　　综上所述本题选C。

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（编辑：广东华图）