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  • 2022下半年吉林教资成绩查询-全国教师资格证考试网官网登录

    2022-11-29 00:28 广东人事考试网 来源:广东人事考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒洒,最后落在12月9日发放成绩的2022下半年教师资格证考试上咯,笔试通过考生可同步进行面试报名,为方便广大考试及时查询笔试成绩,现华图教育整理了2022下半年教师资格证成绩查询入口:

      >>>2022下半年全国中小学教师资格证考试-成绩查询入口<<<  

    2022下半年吉林教资成绩查询-全国教师资格证考试网官网登录

      一、2022下半年教师资格考试成绩查询:

      2022下半年教师资格证笔试成绩查完后干啥

      ①所报科目笔试成绩如果没有全部通过,可以在2年内(笔试成绩有效期)继续把未通过的科目考过;

      ②所报科目笔试成绩如果全部通过,那就赶紧准备报名教资面试。

      2022下半年吉林教资成绩查询-全国教师资格证考试网官网登录2022下半年教师资格证各省成绩查询入口/时间汇总

      二、2022中小学教师资格考试面试技巧:

      教案书写小技巧:

      教案书写遵循的原则?

      编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务,合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。

      1.科学性:所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。

      2.创新性:教材是不能随意更改。但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能“学百家,树一宗”。在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄,要汲取精华,去其糟粕,对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收,独立思考,然后结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。

      3.差异性:由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。

      4.艺术性:所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以,开头、经过、结尾要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安。

      5.可操作性:教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。

      6.考虑变化性:由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导, 耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。

      三、2022下半年全国中小学教师资格证考试面试资料推荐:

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      四、2022下半年全国中小学教师资格考试面试试题:

      中学教师资格面试试题示例:

      例二:根据《荷塘月色》课文,设计试讲教学设计

      要求:

      (1)配合教学内容适当板书。

      (2)教学过程需有提问环节。

      (3)教学中应有过程性评价。

      (4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?

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    (编辑:广东华图)

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