注意!报名已开始!2022教师资格报名入口_全国中小学教师资格证考试官网
2022-09-04 11:50 广东人事考试网 来源：广东华图教育 
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2022年中小学教师资格证考试报名入口正在开通中，2022下半年教师资格证报考时间是9月2日开始，2022年教资考试时间(笔试)是10月29日。2022教师资格证报名时间、报名流程、报名入口整理详细如下。
>>>2022下半年教师资格证考试报名入口<<<
2022下半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总
2022下半年各省份教师资格证报名时间|报名入口|备考资料
教师资格证报名流程
(一)报名时间及流程
1.网上注册：8月26日起，所有考生报名前均须通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)注册，填写真实姓名、证件类型、证件号码及手机号等信息，注册信息必须与证件信息一致。每个手机号只能注册一次，并接收短信验证。如注册时收不到短信验证码，可拨打短信服务热线400-7797-255咨询。
2.网上报名：9月2日～5日，5日截止到16:00。
3.网上审核：9月3日～6日，6日截止到16:00。
4.网上缴费：审核通过即可缴费，时间截止到9月8日24:00，逾期不能缴费。缴费完成的状态以报名系统反馈为准，请考生在缴费截止前关注确认。如重复缴费，后期系统会自动退费。
5.请考生严格遵照各时间节点进行报名，逾期报名无效。
(二)报名须知
1.考生通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上报名。
2.审核结果以报名系统反馈为准。为更好地服务考生，具体审核意见还将以电子邮件的形式通知考生，请留意报名时所留电子邮箱。报名人数较多时，审核状态可能会一直显示“待审核”，请考生耐心等待。
3.考生本人对报考信息真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、填写信息错误等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。考生报名各项信息，一经审核通过，均不能更改。
4.所有考生(含在我省学习、工作和生活的港澳台居民)报名的考区应选择以下三项之一：
(1)户籍所在设区市考区。
(2)居住证所在设区市考区(报名时须持有在有效期内的居住证)。
(3)学籍所在设区市考区(仅限普通高等学校全日制在读学生)。
考试地点以准考证上通知为准，具体考区列表及选报要求见附件1。
5.考生报名时上传的照片必须符合以下要求：
(1)本人近6个月以内的免冠正面白底彩色证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许带帽子、头巾、发带、墨镜。
(2)考生照片请勿过度美颜，否则易造成系统实人比对不通过，照片标准请参照报名系统内照片样张。考生如上传的照片不符合要求，将不能通过审核。
6.中小学教师资格考试为全国统一考试，考试时间不可随意变更。如与其他事项发生冲突，请考生自主选择，责任自负。
7.因疫情变化可能会影响考生正常考试，请审慎报考。
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中小学教师资格考试笔试时间
中小学教师资格考试笔试主要考核什么内容?
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。
中小学教师资格考试笔试科目有哪些?
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：
科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)
教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，方便大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。
4.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )。
A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
4.【答案】B。华图教育解析：卢梭是法国启蒙主义思想家、教育家。在西方近代教育史上，卢梭被认为最先“发现了儿童”。他的著作《爱弥儿》系统阐述了自然主义的教育思想。卢梭主张教育要遵循儿童的自然本性，根据不同年龄阶段儿童的身心特征和个体差异进行教育;认为教育的目的在于培养“自然人”，即能适应资本主义生产关系需要的身心和谐发展的人;认为教育的原则和方法应“模仿自然”。他在德育上主张实行“自然后果法”，即要让儿童体验“他们不良行为的自然后果”。他还提出了“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全变坏了”的论断。故本题答案为B。
5.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化
C.教学过程最优化 D.教学方法最优化
5.【答案】C。华图教育解析：苏联教育家巴班斯基著有《教学过程最优化》，提出了教学过程最优化理论。巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中考察教学，以便达到最优处理教育问题的目的。故本题答案为C。
6.教育与社会发展具有不平衡性，可能会落后于一定社会的政治经济发展水平，也可能会超前于一定社会的政治经济发展。这说明( )。
A.教育具有历史性 B.教育具有系统性
C.教育具有相对独立性 D.教育具有历史继承性
6.【答案】C。华图教育解析：教育具有相对独立性：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：(1)教育具有质的规定性。教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践活动。(2)教育具有历史继承性。不同历史时期的教育都前后相继，后一时期是前一时期的继承和发展。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。也就是教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，体现在教育可能落后于政治经济的发展，也可能超前政治经济的发展。根据题干描述，体现了教育的相对独立性。A项教育具有历史性，指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，在题干中并未体现。B项为干扰项。综上所述，本题选C。
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