教师资格考试报名时间_教师资格证报名官网网址
2022-08-24 11:01 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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2022下班年教师资格证笔试报名时间为:9月2日至5日;笔试时间为:10月29日,笔试考三个科目:《综合素质》和《教育知识和能力》以及《学科知识》,其中,幼儿园和小学考前两个科目《综合素质》和《教育知识和能力》,中学考三个科目,学科知识初中分为15个学科,高中分为14个学科。现整理教师资格证报名入口、考试大纲的信息如下所示:
2022下半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总
2022下半年教师资格证报名入口
教师资格证报名流程
(一)笔试报名简易流程:
考生从报名网站首页“网上报名”入口点击进入报名登录页面→注册取得登录密码(账号为本人身份证号)→登录网上报名系统→笔试报名→选择考区→选择学段类别→选择科目→完成网上填报报名信息→等待网上审核→审核通过考生再次登录网上报名系统在线支付考试费(完成笔试报名确认)→安全退出。
(二)笔试报名具体步骤如下:
第一步,登录。报名时间为2022年9月2日0时—5日24时,考生在规定时间内登录中小学教师资格考试网站。
第二步,注册。每次笔试报名前,考生须重新注册取得网报系统登录密码(账号为本人身份证号)。注册时,要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。完成注册后,按照流程先签署《诚信考试承诺书》(电子版):承诺遵守考试纪律,违反考试纪律时,按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理。然后再填写个人信息、上传电子照片。
此次新增报名注册核验考生手机号要求。每个手机号只能注册一次,需要先接收短信验证码。如考生手机收不到验证码,可以拨打短信服务热线寻求帮助(400-7797-255),为了让给考生充足的准备时间,报名注册开放日期为8月26日
☆照片要求:
1.本人近6个月以内的免冠正面证件照(不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等),不符合证件照标准的照片不能通过审核;
第三步,填报。考生应按户籍、居住证或学籍关系(在校生)所在地选择考区,根据本人所学专业选择报考学段类别和科目。网上审核确认前,考生可修改网上已填报基础信息。
第四步,审核。考生等待市招考办在48小时之内完成网上审核。如多次未通过审核且原因不明,可电话咨询所选考区市招考办(见附件2)。
第五步,缴费。网上审核通过后,网上缴费确认截止日期为9月8日24时,考生可再次登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)网上报名系统,核实审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生,不能网上支付考试费。逾期未在网上缴纳考试费的考生,报名系统将视其为放弃报考,并自动注销考生当次报考信息。
为帮大家更好的备考教师资格证笔试,小编整理了2022下半年国家教师资格证考试备考资料
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中小学教师资格考试笔试时间
中小学教师资格考试笔试主要考核什么内容?
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。
中小学教师资格考试笔试科目有哪些?
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:
科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)
教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一,下面整理了相关的教资模拟题,方便大家进行相关的练习,感受下考试是如何考察。
7.课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验的课程类型属于( )。
A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
7.【答案】B。解析:活动课程也叫经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
8.新课程设计九年一贯的义务教育课程,在义务教育阶段小学( )。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.仅设置分科课程 D.仅设置主干课程
8.【答案】A。解析:新课程设计九年一贯的义务教育课程,在义务教育阶段小学以综合课程为主,初中分科加综合,高中以分科课程为主。
9.教育不应该再限于学校围墙之内,体现了( )教育理念。
A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三者兼有
9.【答案】C。解析:非制度化教育提倡的理想是“教育不应该局限于学校的围墙之内”。
10.以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价为( )。
A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.持续性评价
10.【答案】B。解析:形成性评价是在教师教育教学过程之中,为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价。它是在教育教学活动中进行的,目的是为了找出教师工作中的不足,为教师不断改进教学提供依据。
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