教师资格证考试查询入口官网_中国教师资格证官网登录
2022-04-17 16:44 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网
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教师资格证笔试成绩即将公布,很多考生最近都比较紧张,想要迫切地知道成绩。有过考试经验的小伙伴都知道笔试成绩虽然会有一个公布时间,但是实际的公布时间一般会提前,所以想要知道成绩又不想等待的小伙伴可以提前一天去官网查询。
2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口
地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 查分时间 |
北京 | 点击查询 | 福建 | 点击查询 | 辽宁 | 点击查询 | 4月15日起 |
山东 | 点击查询 | 安徽 | 点击查询 | 新疆 | 点击查询 | 4月15日起 |
重庆 | 点击查询 | 浙江 | 点击查询 | 西藏 | 点击查询 | 4月15日起 |
天津 | 点击查询 | 江苏 | 点击查询 | 宁夏 | 点击查询 | 4月15日起 |
上海 | 点击查询 | 云南 | 点击查询 | 陕西 | 点击查询 | 4月15日起 |
重庆 | 点击查询 | 河北 | 点击查询 | 青海 | 点击查询 | 4月15日起 |
内蒙古 | 点击查询 | 黑龙江 | 点击查询 | 云南 | 点击查询 | 4月15日起 |
广西 | 点击查询 | 河南 | 点击查询 | 四川 | 点击查询 | 4月15日起 |
广东 | 点击查询 | 湖南 | 点击查询 | 海南 | 点击查询 | 4月15日起 |
山东 | 点击查询 | 湖北 | 点击查询 | 江西 | 点击查询 | 4月15日起 |
山西 | 点击查询 | 甘肃 | 点击查询 | 吉林 | 点击查询 | 4月15日起 |
2022年上半年中小学教师资格考试(面试)报名流程:
面试报名流程
第一步:网上报名。
1、考区选择。符合面试报考条件的考生在2022年4月15日-18日登录中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn/),按照栏目指引进行网上报名。选择“考区”、面试类别、面试科目,完成其他信息录入。报名时间截止后,将关闭报名系统,逾期不再受理报考。
报名流程图:
2、照片要求。
本人近6个月以内的免冠正面证件照(不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等);
照片格式及大小:JPG/JPEG格式,不大于200K;
照片必须显示考生头部和肩的上部;
照片背景必须为纯色,白色背景为佳(背景中不得带有家具、门框、风景、树木等物体);
黑白或彩色照片均可。(建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画,Photoshop,ACDsee等工具对照片进行剪裁压缩)。
照片样张:
因照片将用于准考证以及考试合格证明,请考生上传照片时慎重选用。
照片审核不通过的考生不得进行报名信息确认。
—— 教师资格证面试技巧 ——
作答规范问题
在结构化面试的过程中,考生通过答题可以反映出自身的知识素养、思考问题的全面以及解决问题的独到见解,可以给考官留下深刻的印象。但是有的考生,在答题的过程中为了突出自己,把自己擅长的东西强加在答案上。还有的考生,为了打动考官,一味地煽情,向考官表达自己对岗位的憧憬和向往,表达自己愿意为教育奉献终身的愿望。更有甚者,为了显示自己的与众不同,表现出张扬、角度偏激的观点。这样一来,使自己的答案缺乏理论基础,更会让考官觉得空洞无内涵。
精彩的答题应该建立在对问题的充分认识上,对问题进行深入地剖析,有层次并且全面地陈述出自己的观点,在新颖的角度上做出自己独到的见解,才能吸引考官的目光,得到考官的青睐。
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历年教师资格证考试面试试题举例:
你如何看待班主任这个角色?
【参考答案】
班主任是知识技能的传授者,是班集体的组织者和管理者,是学生思想品德的培育者和学生健康成长的引路人,是联系各科任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
第一,授业者角色。班主任首先是专门教育机构中的老师,是履行教育教学职责的专业人员,担负着传递人类文化、塑造学生心灵的重任。因此,授业者是班主任的基本角色。作为专业人员,班主任需要给学生提供较系统的基础知识和有价值的信息,并在教学组织与实施、活动方案设计、学业与品性评价,以及新教学改革与创新、课程开发诸方面,体现出专业化的能力和水平。
第二,管理者角色。班主任要对班级组织进行整体谋划,对不同管理内容(活动组织、人际协调、氛围营造、行为监督与评价等)加以科学把握,对各项具体事务做出恰当安排。因此,管理者也是班主任所应担当的一个重要角色。
第三,关怀者角色。尊重和关心学生;爱护学生,理解学生,欣赏学生;关注学生的点滴变化,理智地对待学生的不足或缺点;从学生的身心发展水平和个性特征出发,采取循序渐进、有针对性的教育策略,做到因势利导,因材施教等。所有这一切,无不体现出班主任作为专业工作者的教育情怀和专业精神。
第四,指导者角色。班主任是学生在思想、言行、学业、生活、人际关系等方面的指导者。当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时,班主任要倾听他们的心声,指导和规范他们的行为。
作为班主任,要扮演好授业者、管理者、关怀者和指导者等角色,以“一切为了学生”为出发点,让学生能积极主动地接受自己的引导和管理,进而营造和创设一个良好的教育环境。
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(编辑:广东华图)
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