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  • 教师资格查笔试成绩入口_ntce中国教育考试网下半年报名时间

    2022-04-17 10:57 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息:教师资格查笔试成绩入口_ntce中国教育考试网下半年报名时间,更多关于2022上半年教资笔试成绩查询,2022上半年教资笔试成绩查询入口,教师考试动态的内容,请关注广东教师考试网/广东人事考试网

      2022年上半年教师资格笔试成绩查询时间为4月15日起,面试报名时间为2022年4月15日-18日 ,面试时间为2022年5月14日-15日进行。广东华图第一时间整理了2022年上半年教师资格笔试成绩查询入口、面试报名入口、备考资料等相关信息,更多关于教师资格证考试信息,请关注广东华图 。

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    2022年教师资格证成绩查询入口>>>【点击进入】

      2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

    地区 成绩查询入口 地区 成绩查询入口 地区 成绩查询入口 查分时间
    北京 点击查询 福建 点击查询 辽宁 点击查询 4月15日起
    山东 点击查询 安徽 点击查询 新疆 点击查询 4月15日起
    重庆 点击查询 浙江 点击查询 西藏 点击查询 4月15日起
    天津 点击查询 江苏 点击查询 宁夏 点击查询 4月15日起
    上海 点击查询 云南 点击查询 陕西 点击查询 4月15日起
    重庆 点击查询 河北 点击查询 青海 点击查询 4月15日起
    内蒙古 点击查询 黑龙江 点击查询 云南 点击查询 4月15日起
    广西 点击查询 河南 点击查询 四川 点击查询 4月15日起
    广东 点击查询 湖南 点击查询 海南 点击查询 4月15日起
    山东 点击查询 湖北 点击查询 江西 点击查询 4月15日起
    山西 点击查询 甘肃 点击查询 吉林 点击查询 4月15日起

      2022上半年全国中小学教师资格考试成绩查询流程如下:

      第一步:电脑登录:中国教育考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)

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      温馨提示:使用IE6-IE10浏览器查询

      第二步:在“考生服务”点击:成绩查询

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      温馨提示:由于查成绩的考生比较多,可能会导致服务器崩溃,只需耐心等待即可。

      第三步:选择要查询成绩的省份

      由于集中查询会带来页面打开缓慢、服务器崩溃等问题,网站建议错峰查询中小学教师资格考试成绩

      第四步:填写姓名、证件号、验证码

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      注:如考生姓名中带有点,请复制使用这个标准的点符号(·),点的两边不能再有空格。

      如有所列孤僻字请黏贴使用,例:龚仝。

      第五步:查到成绩啦

      教师资格证考试笔试合格分数线

      卷面分为150分,按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定,具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准

      第六步、申请复查

      考生如对本人的考试成绩有异议,考生可在成绩公布10日内(具体查卷时间由考试机构确定),向当地市(州)、县(区)招考办(考试院)提出复核申请,逾期不再受理。

      复核范围为漏登分、错累分,漏评阅试题试卷,查卷必须符合规定,凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。

      复查结果由考试机构提供查询。考生须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。

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    点击进入>>>2022年教师资格证面试报名入口

      全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考

      高中物理《温度》逐字稿

      一、教学目标

      1.学生理解温度的概念、能说出温度计原理。

      2.通过观察温度计构成,提高观察、分析的能力。

      3.通过实际测量温度,养成严谨实验思维。

      二、教学重难点

      【重点】温度概念、温度计构成、单位读写。

      【难点】温度计原理及使用。

      三、教学过程

      环节一:新课导入

      上课,同学们好,上课之前老师有一个问题我们在生活中怎么比较两物体的冷热程度?我听到有同学说:可以直接利用手掌触摸进行直观对比。那老师想带领大家做一个小实验,请同学双手分别放入冷水和热水中浸泡,随后触摸同一物体,感受冷热程度。同学们都发现了刚才大家说的办法,没办法直观的比较冷热程度,那我们今天就来学习一种准确的描述方式—《温度》。

      环节二:新课教学

      1.温度计及其原理

      那么老师为了解决触摸判断不准确的情况,准备了一个自己制作的小装置,他可以更准确的测量物体的冷热程度,请大家仔细观察一下老师的操作并思考原理?好,老师实验完毕了,大家观察到了什么?

      没错,玻璃管内的液面升高,还有一些细心的同学提到了,它应该是利用了热胀冷缩的原理,通过观察玻璃管中液面高低进行冷热程度判断。

      那请同学们来来领取实验材料,以4人为一小组尝试自主制作类似装置,并比较水温,成功之后思考自制的装置有什么缺点?提高装置精准程度的方法有哪些?

      大家都已经完成了这次实验,靠窗的那位同学你来说一下,老师提出的问题你们小组是怎样认为的?恩,这位同学说温度较为接近时液面高度变化不易观察。而且还提出了改进方法:1.更换液体。2.减小玻璃管内径。

      其实为了方便表示冷热程度,我们将它定义为温度,并且利用热胀冷缩的原理制作了测量仪器“温度计”其中的液体有的利用水银,有的利用煤油。那老师给大家分发温度计,请同学们观察后总结构成:玻璃外壳、液体泡、毛细管(内径很细)。

      2.摄氏温度

      那我们看到的温度计刻度他们的单位又是如何定义的呢?我们用摄氏度表示温度的单位,符号为℃,读为摄氏度,并且规定标准大气压下冰水混合物为零摄氏度,沸水为一百摄氏度。

      环节三:巩固提高

      零度是如何定义的?冰水混合物的温度定义为零度。

      环节四:小结作业

      小结:教师总结。

      作业:回家观察其余测量温度的工具,并对比与温度计不同。

      四、板书设计

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      广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试,推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐:

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    2022版国家教师资格面试实战过关宝典【美术】

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      历年教师资格证考试面试试题举例:

      教师资格证结构化(幼儿)题目解析

      【考题回顾】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为,作为教师,你怎么办?

      【参考答案】

      1.攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突,不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师,我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。

      2.对这名幼儿存在的问题进行深入了解,通过与他的家人进行沟通,找到他存在攻击性问题的主要原因,然后采取措施加以解决。

      3.通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先,引导这名幼儿进行移情换位,感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考,以此减少幼儿的攻击行为。其次,引导这名幼儿正确发泄情感。最后,与家长沟通,帮助幼儿净化生活环境。

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    (编辑:广东华图)

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