教师资格证考试成绩多少合格标准_中国教育考试网教师资格证官网

2022-04-15 04:10 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022年上半年教师资格笔试成绩查询时间为4月15日起，面试报名时间为2022年4月15日-18日，面试时间为2022年5月14日-15日进行。广东华图第一时间整理了2022年上半年教师资格笔试成绩查询入口、面试报名入口、备考资料等相关信息，更多关于教师资格证考试信息，请关注广东华图。

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　　2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

地区	成绩查询入口	地区	成绩查询入口	打印时间
北京	点击查询	福建	点击查询	4月15日起
山东	点击查询	安徽	点击查询	4月15日起
重庆	点击查询	浙江	点击查询	4月15日起
天津	点击查询	江苏	点击查询	4月15日起
上海	点击查询	云南	点击查询	4月15日起
重庆	点击查询	河北	点击查询	4月15日起
内蒙古	点击查询	黑龙江	点击查询	4月15日起
广西	点击查询	河南	点击查询	4月15日起
广东	点击查询	湖南	点击查询	4月15日起
山东	点击查询	湖北	点击查询	4月15日起
山西	点击查询	甘肃	点击查询	4月15日起
辽宁	点击查询	新疆	点击查询	4月15日起
吉林	点击查询	西藏	点击查询	4月15日起
江西	点击查询	宁夏	点击查询	4月15日起
海南	点击查询	陕西	点击查询	4月15日起
四川	点击查询	青海	点击查询	4月15日起
云南	点击查询

　　教师资格证多少分及格

　　教师资格证全国统考试题满分是150分。

　　最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8.为最后分数，最后分数70分为合格。

　　例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72.这名学生最后的实际分数为72分。

　　2022教师资格证考试成绩有效期：

　　1、中小学及幼儿教师资格考试笔试成绩

　　笔试单科成绩有效期为2年(登陆成绩查询系统即可查询各科具体失效日期)，有效期内可直接报考面试，过期需重新报考。

　　2、教师资格合格证书

　　只有笔试、面试均合格后才可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期为3年(登陆成绩查询系统即可查询具体失效日期)，有效期内可直接申请认定，过期不能认定需重新考试。

　　3、中小学教师资格考试合格

　　中小学教师资格考试合格证明的有效期为3年

　　4、教师资格证书

　　教师资格证书长期有效。

　　另外：

　　目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。(注册不用考试哦)

　　全国教师资格证考试面试成绩合格与否由各省教育行政部门确定，在成绩查询入口“合格与否”会标注。并会公布中小学和幼儿园教师资格考试合格证明领取时间。

　　如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向所在考区提出复核申请，复核内容为面试结果录入是否有误。

　　合格证明发放：中小学教师资格考试笔试和面试均合格的考生，由教育部考试中心统一颁发《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明是申请教师资格认定时的必要条件。领取合格证明时间、地点在教育部中小学教师资格考试网及所在考区官网上发布通知，请考生在规定时间内到指定的地点领取合格证明，中小学教师资格考试合格证明的有效期为三年。

点击进入>>>2022年教师资格证面试报名入口

　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　教师资格证面试、试讲制胜十招

　　1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。

　　2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

　　3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

　　4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

　　5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

　　6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

　　5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

　　6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

　　7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)

　　8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

　　9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

　　10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!

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2022版国家教师资格面试实战过关宝典【小学英语】

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　小学英语教师资格证面试真题——《A butterfly》

　　一、《A butterfly》

　　二、考题解析

　　《A butterfly》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　Step1 Warming-up and lead-in

　　After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class.

　　Step2 Presentation

　　I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”.

　　As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs.

　　Step3 Practice

　　1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense into simple past tense to better understand the new structure:

　　I usually eat an egg for breakfast.

　　I _____ an egg for breakfast yesterday morning.

　　People often live in houses.

　　John _____ in the small village for about two years.

　　Do you come to your grandma’s twice a week?

　　He _____ to see his grandma last week.

　　There are three people in my family.

　　There _____ many butterflies here 5 years ago.

　　2. Translation task: students are expected to translate the following Chinese into the corresponding English.

　　我妹妹早餐吃了一个橙子和一片面包。

　　约翰之前和他妈妈去逛了百货商场。

　　我上周买了一个新的文具盒。

　　Step4 Production

　　1. Group discussion: divide the whole class into groups of 6 and require them to describe the growth of a tree, at the same time, draw it into strip pictures. Three groups will be asked to have a presentation.

　　Filling blanks: students try to fill in the blanks below independently:

　　It _____ a small seed. Then it _____ a sapling after two weeks. Finally it _____ tall and _____ a large tree. There _____ so many big trees.

　　Step5 Summary and homework

　　Summary: invite two students to retell the growth of a butterfly with the help of strip pictures.

　　Homework: ask students to select pictures of their childhood and make a comparison between the present selves and the old selves.

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.请谈谈什么是语法教学中的归纳法?

　　【参考答案】

　　先让外语学习者接触包含语法规则的真实上下文，通过学习大量例句，使学生形成一定程度的感性认识，进而对材料进行加工，最后再总结归纳出语法规则。

　　2.请谈谈你这节课的教学重点是什么?

　　【参考答案】