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  • 教师资格证面试报名可以进去_中国教育考试网官网

    2022-04-12 21:45 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      笔试成绩查询时间:4月15日起。【笔试成绩查询入口

      面试报名时间:4月15日-18日。(全国面试报名入口)

           面试网上缴费:2022年4月21日24:00【全国缴费入口|报名费

           面试准考证打印:2022年5月9日起

      面试时间:2022年5月14日-15日【点击领取面试1元礼包

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      全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考

      幼儿教资面试礼仪须知

      中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称。几千年来,创造了灿烂的文化;形成了高尚的道德标准;完整的礼仪规范。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛,在我们幼儿教资面试的考试当中也有一定的礼仪规范。今天,我们将从“言”、“行”两方面给大家提出一些实用的建议。

      一、言

      谈吐可以看出一个人的学识和修养,一种礼貌性的用语也可以给考官留下了一个较好的印象。下面,我们在面试的每个环节都给大家提供了礼貌用语的范例。

      1.回答规定性问题

      进入考场,跟考官打招呼可以说:“尊敬的各位考官大家好,我是今天的XX号考生。”简单的问好互动后,就会开始结构化的问答。在回答时可以说:“感谢考官的提问,针对您的第一个问题我将做以下回答……,以上是我的回答,感谢考官的聆听。”当然,有的考官是两个问题一起抛给你的,你回答完第一个问题,忘记了第二个题目怎么办呢?没关系,不用紧张,礼貌性的请考官再复述一遍第二个问题即可,例如:“考官您好,我忘记刚刚的第二个问题是什么了,可以麻烦您再说一遍吗?”原则上来说,考官是会复述一遍的,但是再复述第三篇的可能性较小,所以第二遍一定要听清楚了。

      2.试讲展示:考官在你回答完规定性问题过后一般会说:“下面请开始你的试讲。”你也可以礼貌性地回应:“好的,考官。今天我试讲的题目是x班xx活动《xxx》,下面开始我的试讲。”有的学员遇到过一种情况,就是考官把她的题目说了,她就不知道自己该怎么开场了,这种情况下,即便考官替你说了题目,你也还是可以自己再礼貌性地说一遍,所以,面对相应的情况,需要大家灵活的应对,也是大家应急应变能力的体现。最后,在试讲结束时也要说:“以上是我试讲的全部内容,感谢考官的聆听。”

      3.面试答辩:面试过程中最后的环节就是答辩,考官会对你进行相应的提问,这个提问是考官自己想问的问题,就不再是从题库中抽取的了,所以考官一般都是一个一个问的,问什么答什么即可,最主要的是回答的内容要积极向上。考官向你提问后,你同样的需要礼貌性地答复:“感谢考官的提问,针对您的问题我做以下回答。我认为/我觉得……,以上是我的回答,感谢考官的聆听。”

      二、行

      教资面试是一个相对正式的场合,我们的一言一行都不能过于随意。需要符合一名幼儿教师应有的素质。

      1.仪容规范:幼儿教师仪容规范的原则为:自然清新,优雅端庄,最终达到淡雅而传神的效果。建议可以着淡妆。

      2.仪表规范:着装可以看出一个人的性格与品位,幼儿教师的着装要柔和、大方、典雅,美而不俗;服装色彩不要太艳,也不要太暗淡,以色彩柔和、淡素职业装为佳。应试者切忌穿紧身、暴露的衣服及短裙,若要穿裙子,则须过膝。着装可参考下图:

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      3.教资教态

      (1)站姿:挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字形,双手自然下垂或放于腹前。试讲过程中与幼儿“互动”时可适当俯身,切忌频繁走动、来回穿梭或固守三尺讲台。

      (2)手势:幼儿教师常用的手势有指势,如翘拇指表示肯定和赞扬,还有掌势、臂势语,如抬手、鼓掌等。要做到自然大方,手位恰当,表情达意,一步到位,有力量感。

      (3)语言:面试时是无“生”试讲,但是我们还是需要进入角色,用亲切、自然、纯真的表情和语言流露天真烂漫之情。语调上要注意舒缓有致,语气上要注意柔和,富有童趣。

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      历年教师资格证考试面试试题举例:

      教师资格证结构化(中小学)题目解析

      【考题一回顾】如果班里有个学生沉迷于网络,经常去网吧玩游戏。作为班主任,你该怎么办?

      【参考答案】

      1.学生沉溺于网络,经常玩游戏,不仅会影响学习,还会损伤视力。作为班主任,我一定会多措并举,帮助该名学生戒掉网瘾。

      2.了解原因。我不会简单的批评、斥责学生,而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听,以真正了解学生玩游戏的原因。

      3.耐心劝说,对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康,还浪费金钱。我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间,以帮助他提升学习成绩,树立自信心。

      4.联系任课老师,加强合作。比如,联系计算机老师,利用该名学生网络技术的优势,为其设置知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业,因势利导,增强其学习的积极性。

      5.家校联手,合力共育。我会与学生家长沟通,建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子,希望家长配合学校,共同帮助学生解决网瘾问题。

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