教师资格证成绩查询入口官网_中国教育考试网教师资格证官网

2022-04-11 17:41 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　近年的教师资格证笔试成绩公布的同时也是面试的报名时间哦，大家查完成绩之后，15号一定还要记得进行面试报名。千万不要一高兴、一激动，把面试报名给忘啦。教师资格证笔试的通过率只有30%左右，而面试的通过率有70%左右，远远超过笔试的通过率的。所以从难易程度上来说，面试比笔试更加简单的。已经通过笔试的小伙伴，一定要趁热打铁，争取面试也一次通过哦!

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　　2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

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　　2022上半年全国中小学教师资格考试成绩查询流程如下：

　　第一步：电脑登录：中国教育考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)

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　　温馨提示：使用IE6-IE10浏览器查询

　　第二步：在“考生服务”点击：成绩查询

　　温馨提示：由于查成绩的考生比较多，可能会导致服务器崩溃，只需耐心等待即可。

　　第三步：选择要查询成绩的省份

　　由于集中查询会带来页面打开缓慢、服务器崩溃等问题，网站建议错峰查询中小学教师资格考试成绩

　　第四步：填写姓名、证件号、验证码

　　注：如考生姓名中带有点，请复制使用这个标准的点符号(·),点的两边不能再有空格。

　　如有所列孤僻字请黏贴使用，例：龚仝。

　　第五步：查到成绩啦

　　教师资格证考试笔试合格分数线

　　卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准

　　第六步、申请复查

　　考生如对本人的考试成绩有异议，考生可在成绩公布10日内(具体查卷时间由考试机构确定)，向当地市(州)、县(区)招考办(考试院)提出复核申请，逾期不再受理。

　　复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。

　　复查结果由考试机构提供查询。考生须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。

　　教师资格证三年作废吗?

　　教师资格证并不是三年作废，教师资格证是长期有效的，因此考生不用过于担心有效期的问题!

　　对于教师资格证书的有效期，国家是这样规定的：

　　(1)已取得教师资格但未在学校任教的人员，其证书长期有效，无需申请注册。

　　(2)取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。

　　定期注册无须参加任何考试。注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。关于注册具体事宜可咨询所属学校。

　　教师资格证多少分及格

　　教师资格证全国统考试题满分是150分。

　　最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8.为最后分数，最后分数70分为合格。

　　例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72.这名学生最后的实际分数为72分。

点击进入>>>2022年教师资格证面试报名入口

　　全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考

　　教师资格面试抽题抽到两个弹唱如何应对?

　　在教师资格证面试中，经常出现被大家认定的“幸运时刻”——抽到两个弹唱。特别是非学前专业对弹唱的畏惧到了“谈‘弹唱’色变”的程度，拿到弹唱后变得战战兢兢。非学前专业之所以如此害怕弹唱，要么畏惧“弹琴”，要么畏惧“唱歌”，要么两者皆怕，又因为短时间不可能提升弹唱，又到了面试的档口，于是更加紧张。有些学员选择硬着头皮，明知山有虎偏向虎山行。其实，与其硬碰硬，不如反其道而行，采取“迂回战术”，将弹唱“绝杀”，技巧如下，君自取!

　　第一，抽题抽到两个弹唱，大家看看题本上哪首歌曲更短、涉及的节奏型较少或简单便选哪个题本。有些儿童歌曲偏长且乐句、乐段重复性较低，这便增加了弹错的风险，也容易造成紧张。有些儿童歌曲里包含有附点、切分节奏音型，这对于左右手的配合要求度较高。

　　第二，依据弹唱能力水平决定弹唱展示程度。假设你弹琴能力较弱，那么在两手可以较为协调弹琴的情况下可以选择C调弹奏或者选择柱式和弦进行伴奏，在两手弹琴不协调的情况下可以只弹旋律。假设你的唱功较弱，容易跑调，或者连谱都不会看，可以选择打着让自己舒适的自然节奏念歌词，需要唱旋律时采取“模拟播放音频”的形式展开。

　　第三，提前准备好补救措施，在试讲中力挽狂澜。考生往往觉得自己都抽到弹唱了，没有展示弹唱实在“过意不去”，或者考官“不解风情”地在面试时询问你的弹唱“在何方”，这个时候你必须得提前准备。根据自己的情况准备一首能够熟练弹唱的儿童歌曲，作为活动的发声练习导入，比如常用的奥尔夫《问好歌》、《我爱我的小动物》等，并让考官知道是“面试短促的准备时间”耽误了你的发挥，让考官看到你的潜质和端正的态度。

　　这些都是作为非学前专业的考生在“幸运”地抽到两个弹唱后可以采用的小方法。当然，最重要的还是沉下心来，专注弹唱练习，做到自信备考!

　　广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试，推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐：

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　教师资格面试试题初中语文《从百草园到三味书屋》节选

　　一、试讲题目《从百草园到三味书屋》

　　二、考题解析

　　初中语文《从百草园到三味书屋》节选主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　(一)复习导入

　　1.回顾上节课所学：(PPT播放)

　　百草园：美丽的景;有趣的事;善良的人;留恋而神往的感情。

　　三味书屋：古朴的景;难忘的事;严厉而可亲的人;亲切温馨的情感。

　　2.请学生给百草园与三味书屋分别加形容词

　　美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园……

　　单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋……

　　(二)整体感知

　　请学生有感情地朗读课文，并在阅读的过程中思考以下问题：

　　(1)概括文中的故事

　　(2)初步感知先生形象

　　(三)深入研读

　　1.通过重点词句感知人物形象

　　分小组合作，交流探讨

　　(1)然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来……

　　明确：严格……

　　(2)他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道;

　　明确：仁慈……

　　(3)先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着。

　　(4)他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

　　明确：沉浸于书中，对书的热爱……

　　2.有感情地朗读词句，体会人物心理和作者情感

　　(1)学生赛读，生生互评;体会人物心理和情感。

　　(2)教师范读，指导学生朗读，并体会作者的思想情感。

　　3.对作者写作方法的探讨

　　(1)学生就重点词句探讨作者的写作手法：

　　如：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”

　　讨论明确：用神态及动作描写将先生酣畅入神的朗读描写得淋漓尽致。

　　(四)拓展探究

　　结合全文，学生思考以下问题：

　　“三味书屋”中的“三味”作何解?

　　不限制固定答案，请学生畅所欲言，表达自己对这几个问题的看法。

　　(五)小结作业

　　布置课下作业：在课下以“我和鲁迅比童年”为题，写一篇记叙自己童年趣事的小文章，下节课进行交流。

　　板书设计

　　从百草园的到三味书屋

　　百草园——自由自在的百草园生活

　　三味书屋——苦中有乐的三味书屋生活

　　答辩题目解析：

　　1.结合你所报考的学科，请谈谈新课程标准和课程改革的关系，并说说你将如何执行。【专业知识类】

　　【参考答案】

　　新课程标准是以学生为中心，在课程结构、课程功能等方面充分考虑学生的自主性，注重学习和实践的联系，注重学生动手能力的培养。

　　课程改革是以学生发展为本，核心是让学生参与。实施时应注意尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣;给每位学生以期望和激励，让学生有成功感;优化教学环境，加强交流与合作，是一种传递落实教育理念的方案。

　　新课标和课程改革在本质上是相通的。在执行的过程中我会注重以下几点：

　　首先，在教学方式上不断创新。更多采用讨论式授课方式，让同学们充分参与到课堂中，培养其自主、合作、探究式的学习方式。

　　其次，在教学环境上不断更新。在教学条件允许的前提下，积极开展课外实践活动，定期带领同学们去参观博物馆、郊游等，在玩的过程中培养学生的感受力、观察力、总结力和表达力，寓教于乐。

　　最后，开展多样性的校园活动。积极开辟第二课堂，开展读书活动、辩论活动、演讲比赛等，通过学生的主动参与来提高学习效果。

　　2.请谈谈你最不能接受教师哪种行为。【结构化问题类】

　　【参考答案】

　　我最不能接受的教师行为是：歧视和轻视学生。

　　教育大计，教师为本。教师的素质决定着学校的发展和教育的质量，教师的一言一行、道德品质、行为习惯都对学生有很深的影响。因此教师的态度和举止对学生有着不可忽视的作用。在日常教学活动中，有的教师在不经意间的教育细节中透露出对学生的不尊重，尤其对成绩不太好的学生有歧视和轻视心理。表现在：武断地将学生以成绩划分为“优”“差”生，对他们从关注程度到言行态度上区别对待，在作业批改、座次编排、活动人选等问题上，都倾向成绩好的学生。

　　这些表现会影响学生学习的兴趣和欲望，一些成绩不太好、学习吃力的学生可能会成绩越来越差，继而厌学、逃学、辍学;教师这样的区别对待也会严重影响他们的身心健康，从而产生封闭自卑的心理，甚至出现厌世轻生的念头。

　　作为教师，应有正确的教育思想，对待学生应一视同仁。教师不仅是学生学习上的指导者，也是青少年思想品格上的引路人。

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