2022教师资格证笔试成绩时间_全国教师资格证报名入口官网2022

2022-04-11 03:54 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022教师资格证考试成绩查询已公布，今年教师资格证面试报名时间为4月15日-18日，报名入口已于昨日开通，还没有查自己教师资格笔试成绩的考生可自行登录教师资格证成绩查询入口官网“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)查询自己的考试成绩,已经合格的考生速点击下方报名入口进入面试报名：

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　　2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

地区	成绩查询入口	地区	成绩查询入口	地区	成绩查询入口	查分时间
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　　2022上半年全国中小学教师资格考试成绩查询流程如下：

　　第一步：电脑登录：中国教育考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)

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　　温馨提示：使用IE6-IE10浏览器查询

　　第二步：在“考生服务”点击：成绩查询

　　温馨提示：由于查成绩的考生比较多，可能会导致服务器崩溃，只需耐心等待即可。

　　第三步：选择要查询成绩的省份

　　由于集中查询会带来页面打开缓慢、服务器崩溃等问题，网站建议错峰查询中小学教师资格考试成绩

　　第四步：填写姓名、证件号、验证码

　　注：如考生姓名中带有点，请复制使用这个标准的点符号(·),点的两边不能再有空格。

　　如有所列孤僻字请黏贴使用，例：龚仝。

　　第五步：查到成绩啦

　　教师资格证考试笔试合格分数线

　　卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准

　　第六步、申请复查

　　考生如对本人的考试成绩有异议，考生可在成绩公布10日内(具体查卷时间由考试机构确定)，向当地市(州)、县(区)招考办(考试院)提出复核申请，逾期不再受理。

　　复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。

　　复查结果由考试机构提供查询。考生须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。

　　教师资格证三年作废吗?

　　教师资格证并不是三年作废，教师资格证是长期有效的，因此考生不用过于担心有效期的问题!

　　对于教师资格证书的有效期，国家是这样规定的：

　　(1)已取得教师资格但未在学校任教的人员，其证书长期有效，无需申请注册。

　　(2)取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。

　　定期注册无须参加任何考试。注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。关于注册具体事宜可咨询所属学校。

　　教师资格证多少分及格

　　教师资格证全国统考试题满分是150分。

　　最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8.为最后分数，最后分数70分为合格。

　　例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72.这名学生最后的实际分数为72分。

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　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　教师资格证面试说话失误补救：

　　很多考生会在试讲过程中出现一些非逻辑性的语言错误，但是自己瞬间发现之后就会懊恼自己当时是怎么想的。就会绞尽脑汁想补救办法。这里给大家举一些试讲过程中容易出现的语言错误，大家可以注意一下。

　　第一个案例：理科得数由于自己紧张算错了或者没有算出来。

　　在这个时候建议大家在这个时候可以用纠错环节进行补救。我们可以很自然地把错误的答案写在黑板上，并且设置一个问答请同学们来说结果。但是这里面可以用“好的大家还有没有不同意见”这样纠错环节的常用语来过渡一下，因为这样的设置日常授课过程当中老师已经讲授过，所以我们不用太多思考就能够自然说出来，用这样的时间这样的大脑空间去想一想这道题的正解是多少，能够给自己扩充一些时间。

　　如果还没有想出来，这个就可以打一个问号，先继续讲，用“好像大家对于这道题有很多不同意见，这样，大家课后先进行一下讨论，可以各抒己见，仔细思考一下”变成课后作业，但是这个风险就比较大了。

　　第二个案例：语文生字词读音错误。

　　作为一名语文老师，意识到了刚才的读音出现错误其实比较尴尬。我们如果意识到了错误的出现，首先不要做鬼脸或者说对不起，这里面两种补救措施：其一是再带着大家用正确的读音读一遍，不用说多余的话语进行解释。一般考官不会过多进行追究，如果扣分也只是扣除小分。其二是设置错解，“哦这位同学这么读，那有没有不同的意见?对，这个音应该这样读。”进行过渡，但是灵光性明显没有上一个案例具有说服性。毕竟读音是语文老师的基本素质，我们在这里只能将错误设置成最小化呈现。

　　第三个案例：英语课堂导入中唱歌是一个比较亮点的环节，但是忘词了也会相当尴尬。

　　这里根据你唱歌的长短来衡量，如果已经唱了好几句了，适当停止进行总结导入就可以，如果第三句就开始忘词，可以用如下方式补救：设置及时互动，把手伸出来示意同学来唱，然后自己“啦啦啦啦….”哼唱曲调就行，但毕竟容易让考官觉得你已经忘词，可总比挂在讲台上要好了很多，导入部分看的更多是你能不能把课堂气氛弄活跃，能不能做到跟课程紧密联系，之后对于疑问导入的设置，如果比较完美，还可以算是一个好的导入。

　　以上建议如果各位在试讲练习过程中出现，也可以及时进行补救，把补救练习得更自然一些，也可以让考官信服你有驾驭课堂的能力。同样是一名合格的老师。

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　教师资格结构化面试题：请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。

　　参考答案：

　　“师父领进门，修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后，学生是否能学好，还要靠自身的努力。这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，如今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌，每当学生成绩滑坡或品德不良时，他们便认为这与自己没有关系。首先，学生的“个人修行”也须有个前提条件——“师父领进门”。要想把学生真正“领进门”，教师首先得“进门”。倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通，自己尚站在知识大门的外边，又怎么可能把学生“领进门”呢?不能“深入”，焉能“浅出”?不能“居高”，岂能“临下”?倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛，课堂上最多只能是照本宣科，只有“招架之功”，并无“还手之力”，这样的“师父”根本没有资格去教别人。

　　其次，教师要具备将学生领进门的本领。有的教师寒窗苦读、博览群书，可说是满腹经纶。但在学生面前却口齿木讷，所学所想、所感所悟，难以言表。因此，教师要提高教学技能，掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。

　　再次，“师父”将“徒弟”“领进门”后，还要授以“修行”的方法。教会学生学习的方法即“授人以渔”，会使学生在学习中取得事半功倍的效果。

　　“师父领进门”其实是很不易的。倘使真正地做到了这一点，那么“修行”便是水到渠成、顺理成章的事情了。

　　我的回答完毕!谢谢!

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