安徽省2022上半年教师资格证成绩_中国教育网教师资格证报名

2022-04-11 01:14 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022上半年教资笔试查询时间官方公布的为4月15日，但据往年的情况，可能会提前开通笔试成绩查询通道。

　　同时，华图小编提醒各位考生，面试报名时间为2022年4月15日-18日，符合面试报考条件的考生在报名时间内，登录“NTCE-中国教育考试网”按照栏目指引进行网上报名，准确填写面试类别、面试科目和面试考区等信息。报名时间截止后，报名系统将自动关闭，不再受理考生报名。

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　　2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

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　　▌关于成绩查询

　　2022年上半年笔试成绩查询时间：4月15日

　　查询通道：http://ntce.neea.edu.cn/

　　▌关于教资笔试成绩有效期

　　①教师资格证考试笔试单科成绩有效期为2年，已合格的科目，在2年有效期内无需再次报考，未合格科目需要在下次笔试报名时再次报考。

　　②无论报考哪个学段，考生都需要在2年内保证所有笔试科目合格，才能进行教师资格证面试。

　　③笔试成绩如果过期失效，就需要重新报考。

　　有效期查询方式：登陆中小学教师资格考试网—成绩查询系统即可查询各科具体失效日期。

　　▌2022上面试报名&考试时间

　　①一般情况下，笔试出成绩后即可进行面试报名(具体报名时间以面试公告为准)

　　②面试考试时间：2022年5月14日-15日

点击进入>>>2022年教师资格证面试报名入口

　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　有许多学生在临考前总担心怯场，怕自己会紧张。怯场心理，在考生中或多或少都存在。程度较轻的，在进入考场后会自行消失。但有些同学在进入考场后，怯场不但没有消失，反而愈加严重，他们神情紧张，呼吸急促，心跳过急，有的甚至当场晕倒。

　　应对怯场有以下六种方法：

　　1.兴奋点转移法

　　当怯场现象发生之后，考生应立即停止答卷，做一些与答题无关的活动。如经监考老师准许上厕所，经过改变活动内容，再加上室外凉风一吹，头脑自然会清醒许多。另外，还可以采取其他方法来协助控制。感到紧张时，考生可以暂时趴在桌子上休息，不考虑答卷的事，让头脑安静一会儿，或是闭目休息片刻，做几次深呼吸。

　　如果是因为遇到难题而紧张，就应该立即停止做难题，转到做一些较容易的考题上，这样也可以缓解紧张的情绪。

　　2.自我放松法

　　考生在感到恐惧、紧张时，可以两眼只注意一个简单的目标，呼吸深而均匀，或通过自己的意念将思维活动集中于两眉之间的一点，这会使人的兴奋过程逐渐集中，抑制过程逐渐扩散。

　　3.想象暗示法

　　一旦出现怯场紧张，考生要立即停止答卷，想象一个使人松弛、愉快、舒适的状态或情景。这种方法可以起到自我暗示的作用，使自己暂时终止对眼前事物的思考，消除紧张情绪。

　　4.药物助控法

　　吞服或口含几片仁丹等清凉药物，或在太阳穴上搽一些清凉油、风油精等刺激性药物;或饮用几口带酸味的饮料，以刺激感官，分散注意力，帮助冷静头脑，稳定情绪。

　　5.解除疲劳法

　　由于考试中每一科考试都历时较长，思想高度集中，书写量大，容易产生疲劳，影响考生水平的发挥，诱发怯场心理的出现。因此在考试中，考生要不时地给自己一些调整状态的短暂间歇，如伸伸腰，活动手腕和颈部，揉揉眼睛，双手交叉按压指关节等。这些活动都可以避免过分的紧张疲劳，帮助自己保持良好的机能状态和心理状态。

　　6.否定之否定法

　　也就是考生在心里做最坏的打算。当怯场出现，自己害怕得躲不过的时候，干脆设想这一状况给自己会造成什么样最坏的结果，就会发现即使是最坏的情况，也能接受。否定自己反而使自己放开了手脚，因为反正是最坏的结果也不过如此，就用不着再犯愁，就可以以心安理得的心态来应考。

　　广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试，推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐：

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　教师资格面试试题初中物理《凹透镜和凸透镜》

　　一、试讲试题《凹透镜和凸透镜》

　　二、考题解析

　　初中物理《凹透镜和凸透镜》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　一、导入新课

　　老师：能让光透过的镜子，我们称为透镜。透镜在生活中有广泛的应用，除近视眼镜外，还有远视眼镜(即老花眼镜)。仔细观察两种眼镜的镜片，看看它们有什么不同?

　　学生：它们的形状不同，近视镜片中间薄、边缘厚，而远视镜片中间厚、边缘薄。

　　老师：中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜，如远视镜片、生活中的放大镜;中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜，如近视镜片。

　　二、新课讲授

　　老师提问：凸透镜和凹透镜只是外形不同吗?

　　(凸透镜和凹透镜的成像不同：凸透镜能成放大的像;凹透镜能成缩小的像。)

　　老师演示：拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察到纸上有个小小的光斑。换一个凹透镜，重复上面的实验，不能看到光斑，而且四周比中间还要亮些说明了什么?

　　学生思考。

　　老师总结：这说明两种透镜对光有不同的作用。(板书)凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

　　老师引导学生把上面的现象画出来，结合图形，如：

　　光心──透镜的中心叫光心。

　　主光轴──通过透镜光心与透镜垂直的直线叫主光轴。

　　焦点──平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚的点叫做焦点，对凹透镜是发散光线的反向延长线的交点叫虚焦点。

　　焦点用字母F表示。焦距──焦点到透镜光心的距离叫焦距，焦距用字母f表示。

　　在此基础上，介绍凸透镜和凹透镜的三条特殊光路，如图2所示。

　　①平行于主光轴的光线折射后通过焦点。对凹透镜来说，是折射光线的反向延长线经过虚焦点。

　　②通过焦点的光线(对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线)折射后与主光轴平行。

　　③通过光心的光线不改变传播方向。

　　三、小结

　　本节课学习的主要内容是两种透镜：凸透镜和凹透镜，它们在形状、成像及对光线的作用等方面不同，具体见下表：

　　四、作业

　　如何测得透镜的焦距?

　　【板书设计】

　　答辩题目解析

　　1.请用光路图画出凸透镜成像规律?【专业知识问题】

　　物体在2倍焦距以外，像在一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立缩小的实像。

　　2.你怎么理解物理教学原则中“贴近生活，贴近实际”这一原则?【教学实施问题】

　　在相关物理知识的教学中如果能联系学生的生活实际，通过教学使学生能用学到的物理知识解开生活中与物理有关的疑问。那么，随着疑团的解开，学生的心理得到极大的满足，同时体会到物理有用，物理就在生活中，从而可以消除学生对于物理学的神秘感，激发学生学习物理的兴趣，培养学生理论联系实际，把物理知识应用于生产生活，解决实际问题的意思和能力。因此，物理教学，一定要坚持贴近学生生活、联系社会实际的原则。

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