教师资格面试流程报名_国家教师资格证考试网(官网)

2022-04-11 13:25 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　中国教育考试网：2022上半年中小学教师资格面试于5月14日-15日进行，面试之前很多小伙伴都想知道自己的如何备考面试，有哪些面试备考技巧?面试礼仪有哪些?自己能不能通过这次的面试呢?教师资格证面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)进行，包括备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节。下面是广东教师资格考试网为大家整理的关于教师资格证面试报名入口、面试缴费及面试备考资料等信息：

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　　2022中小学教师资格考试面试报名入口

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　　2022上半年中小学教师资格考试面试时间安排

　　笔试成绩查询时间：4月15日起。【笔试成绩查询入口】

　　面试报名时间：4月15日-18日。（全国面试报名入口）

面试网上缴费：2022年4月21日24:00【全国缴费入口|报名费】

面试准考证打印：2022年5月9日起

　　面试时间：2022年5月14日-15日【点击领取面试1元礼包】

　　面试成绩查询：2022年6月15日

点击进入>>>2022年教师资格证面试缴费入口

　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　作为一名刚刚毕业，没有任何经验的面试小白，在结构化面前，你是不是一头雾水，不知所措呢?面对如此多的面试者，如何让自己时刻保持冷静，注意这几点，至关重要，赶快拿起小本本一起学习吧。

　　举止仪表问题

　　着装和仪表是给别人的第一印象，也是面试的第一项分数。着装整洁、大方得体也许不能成为加分项，但是着装不规范，举止不得体，一定会成为减分项。关门用力走路不稳定、面部表情紧绷不自然、焦虑紧张吐字不清晰、眼神飘忽躲闪不坚定、坐姿歪扭扣手小动作，离场匆忙未物归原位等等，这些都是你的小心脏不够强大的表现。

　　面对仪态问题，请记住：站有站相、坐有坐相、保持微笑、表情自然、走路稳健、礼貌交流。

　　作答规范问题

　　在结构化面试的过程中，考生通过答题可以反映出自身的知识素养、思考问题的全面以及解决问题的独到见解，可以给考官留下深刻的印象。但是有的考生，在答题的过程中为了突出自己，把自己擅长的东西强加在答案上。还有的考生，为了打动考官，一味地煽情，向考官表达自己对岗位的憧憬和向往，表达自己愿意为教育奉献终身的愿望。更有甚者，为了显示自己的与众不同，表现出张扬、角度偏激的观点。这样一来，使自己的答案缺乏理论基础，更会让考官觉得空洞无内涵。

　　精彩的答题应该建立在对问题的充分认识上，对问题进行深入地剖析，有层次并且全面地陈述出自己的观点，在新颖的角度上做出自己独到的见解，才能吸引考官的目光，得到考官的青睐。

　　时间把控问题

　　结构化面试通常都有严格的时间控制，考生要根据题目数量合理安排时间，擅长的题目长篇大论，不擅长的题目三言两语，时间剩余太多或是超时，都是时间把控上出现了问题。时间问题也反映出考生理论知识以及专业技巧掌握不够充分的问题，从而影响得分。

　　这就需要广大考生，充分熟悉自己所教学科，只有基础坚实，才能够在作答时条理清晰，有理有据。充分把握理论知识，勤加练习，才能够把握好考题，把握好时间。

　　划重点：

　　各位面试小白们，为了更好地应对结构化面试，我们一定要在平时注重逻辑思维的练习，更要注重培养自己的教育教学能力、应变能力、活动组织能力、人际交往能力等，只有这样，才能够在众多面试者中脱颖而出。

　　广东华图教育针对2022广东教师资格考试面试，推出了幼儿、中小学不同学科的面试实战过关宝典图书教材。下面是华图小编建议的教师资格考试面试备考资料推荐：

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　学生记忆有什么特点，在教学中如何提高学生的识记能力?

　　【参考答案】

　　记忆在学生的学习过程中是十分重要的，记忆是一种学习方法，是一种好的学习习惯，是一种学习能力，学生在学习中拥有好的记忆能力对学生的学习有很大的帮助。

　　以小学生为例，一般而言，凡是能引起小学生强烈情绪体验，并且易于理解的事物，记忆起来较快而且记忆保持时间也较长。低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，随着他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，对知识开始进行意义识记。一般来说，小学生的识记能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

　　具体来说，教师可采用以下方法提高学生的识记能力：

　　一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础。

　　二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法。

　　三是指导学生掌握具体的记忆方法，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，这是提高学生记忆能力的关键。

　　作为教育工作者，我将认真培养学生的识记能力，教给学生提高记忆力的方法，帮助学生树立良好的学习习惯，提高学习效率，促进学生身心健康发展。

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