教师资格证笔试成绩查询时间2022_中国教育考试网报名官网
2022-04-10 21:21 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网
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近年的教师资格证笔试成绩公布的同时也是面试的报名时间哦,大家查完成绩之后,15号一定还要记得进行面试报名。千万不要一高兴、一激动,把面试报名给忘啦。教师资格证笔试的通过率只有30%左右,而面试的通过率有70%左右,远远超过笔试的通过率的。所以从难易程度上来说,面试比笔试更加简单的。已经通过笔试的小伙伴,一定要趁热打铁,争取面试也一次通过哦!
2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口
地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 地区 | 成绩查询入口 | 查分时间 |
北京 | 点击查询 | 福建 | 点击查询 | 辽宁 | 点击查询 | 4月15日起 |
山东 | 点击查询 | 安徽 | 点击查询 | 新疆 | 点击查询 | 4月15日起 |
重庆 | 点击查询 | 浙江 | 点击查询 | 西藏 | 点击查询 | 4月15日起 |
天津 | 点击查询 | 江苏 | 点击查询 | 宁夏 | 点击查询 | 4月15日起 |
上海 | 点击查询 | 云南 | 点击查询 | 陕西 | 点击查询 | 4月15日起 |
重庆 | 点击查询 | 河北 | 点击查询 | 青海 | 点击查询 | 4月15日起 |
内蒙古 | 点击查询 | 黑龙江 | 点击查询 | 云南 | 点击查询 | 4月15日起 |
广西 | 点击查询 | 河南 | 点击查询 | 四川 | 点击查询 | 4月15日起 |
广东 | 点击查询 | 湖南 | 点击查询 | 海南 | 点击查询 | 4月15日起 |
山东 | 点击查询 | 湖北 | 点击查询 | 江西 | 点击查询 | 4月15日起 |
山西 | 点击查询 | 甘肃 | 点击查询 | 吉林 | 点击查询 | 4月15日起 |
▌关于成绩查询
2022年上半年笔试成绩查询时间:4月15日
查询通道:http://ntce.neea.edu.cn/
▌关于教资笔试成绩有效期
①教师资格证考试笔试单科成绩有效期为2年,已合格的科目,在2年有效期内无需再次报考,未合格科目需要在下次笔试报名时再次报考。
②无论报考哪个学段,考生都需要在2年内保证所有笔试科目合格,才能进行教师资格证面试。
③笔试成绩如果过期失效,就需要重新报考。
有效期查询方式:登陆中小学教师资格考试网—成绩查询系统即可查询各科具体失效日期。
▌2022上面试报名&考试时间
①一般情况下,笔试出成绩后即可进行面试报名(具体报名时间以面试公告为准)
②面试考试时间:2022年5月14日-15日
如何准备结构化面试?
1、外在——第一印象很重要
得体的形象与稳重大方的气质是非常重要的,因为你未来代表的是学校的形象。从傅莹到华春莹再到翻译张璐,你会发现外貌还是很重要的,这里的外貌不仅是容颜,更是于言谈举止 中散发的智慧与自信。所以我们首先需要一套得体的服装,因为面试的时间是夏天,候考时你会发现80%的女生都不约而同的选择了白衬衣和深色裙子或西裤,配以淡妆,男士不一定要穿西装,有领子的POLO衫和衬衫都可以,但必须划重点的是:因为外在失分考生寥寥无几,也就是说得体的着装就像笔试考试的签字笔,没它不行,但有它拼的就是实力。(真的没有考生随便穿穿就来考试,如果有那就是更不能轻视的大神)
2、礼仪——气质也很重要
1.进门,微笑,面对各位老师鞠个躬,说“各位老师好”。
2.接着主考官会告诉你规则,可能是主考官念题,也可能是题在信封里,自己打开信封获取。
3.在考官出题后,要说“好的,感谢老师的提问,请允许我思考片刻”。
4.在回答问题的时候,要说“下面我开始回答第一题”、“第一题回答完毕,谢谢”等礼貌性话语。
5.回答结束后,要说“我的回答完毕,谢谢”,鞠躬,出门。
虽然答题的内容才是重点,但是你的着装、姿态、礼仪等方面也会给考官留下印象,我相信大家都有在学习代课的经验,就比如你们班上有两个学生同时竞争班长,两位学生成绩都很好。一位不讲礼貌,做什么事情都咋咋唬唬的;一位对待学生老师都十分有礼貌,每天见你亲热的打招呼。你说,他们同时竞争班长,你会更偏向谁呢?我想答案不言而喻。没有一位考官会喜欢粗鲁无理、邋里邋遢的考生,所以,面试时要有礼貌,留下良好的印象给考官。
3、内在——内容为王、逻辑为王、表达为王。
结构化面试答题类似于我们写作文,如何在短时间内清晰的表达你的观点呢?从结构上说,总分总的模式非常有用。首先需要总述你的观点,言简意赅,直接表明你的态度,如果是“名言或者现象类”题目,则需先解释题目而后给出观点。这样做可以让考官迅速抓住你的论证主题。
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历年教师资格证考试面试试题举例:
有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”,有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”,你认为这两句话有什么不同?
【参考答案】
“学完了”和“讲完了”反映了老师不同的教学观。“讲完了”的主体是老师,“学完了”的主体是学生,后者更加符合“以人为本”的学生观所要求的学生是教学活动的主体这一观点。
老师教和学生学的目的都是为了向学生传授系统的科学文化知识。“学完了”是新课改所倡导的教师在教学中当学生的引导者的教学理念,强调学生是学习的主体,能充分调动学生学习的积极性,可以培养学生的思考力和创新力。
但是,“讲完了”反映的是传统课堂教学模式,一堂课由老师占据主导地位,是灌输式教学,学生是被迫地接受学习,主体地位表现得不明显,会挫伤学生的学习积极性,不利于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
因此,教师应转变教育观念,变“教会学生知识”为“教会学生学习”,以生为本,发挥学生的主体作用。还要创新教育方式,让学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造来实现教学目标,培养学生学习的主动性和探究性。
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(编辑:广东华图)
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