中小学教师资格考试成绩查询时间_中国教育考试网报名教师资格证

2022-04-08 08:40 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

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　　2022年上半年教师资格笔试成绩查询时间为4月15日起，面试报名时间为2022年4月15日-18日，面试时间为2022年5月14日-15日进行。广东华图第一时间整理了2022年上半年教师资格笔试成绩查询入口、面试报名入口、备考资料等相关信息，更多关于教师资格证考试信息，请关注广东华图。

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　　2022中小学教师资格考试笔试成绩查询入口

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　　2022上半年全国中小学教师资格考试成绩查询流程如下：

　　第一步：电脑登录：中国教育考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)

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　　温馨提示：使用IE6-IE10浏览器查询

　　第二步：在“考生服务”点击：成绩查询

　　温馨提示：由于查成绩的考生比较多，可能会导致服务器崩溃，只需耐心等待即可。

　　第三步：选择要查询成绩的省份

　　由于集中查询会带来页面打开缓慢、服务器崩溃等问题，网站建议错峰查询中小学教师资格考试成绩

　　第四步：填写姓名、证件号、验证码

　　注：如考生姓名中带有点，请复制使用这个标准的点符号(·),点的两边不能再有空格。

　　如有所列孤僻字请黏贴使用，例：龚仝。

　　第五步：查到成绩啦

　　教师资格证考试笔试合格分数线

　　卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准

　　第六步、申请复查

　　考生如对本人的考试成绩有异议，考生可在成绩公布10日内(具体查卷时间由考试机构确定)，向当地市(州)、县(区)招考办(考试院)提出复核申请，逾期不再受理。

　　复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。

　　复查结果由考试机构提供查询。考生须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、需复核科目、成绩、联系电话等信息。

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　—— 教师资格证面试技巧 ——

　　教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。这里主要从以下几个方面进行说明。

　　一、巧妙展示语言“亮点”

　　语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，下面我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。

　　发表意见的技巧

　　教师公开招聘面试中，针对某一教育问题，应试者能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点，是面试中的一项常规的而且是重要的测评项目。为了争取考官的认可，应试者除了要具备真才实学以发表真知灼见外，也要掌握表达自己观点的技巧，以此来促进考官对自己观点的理解和接受。

　　1.考官提问时请应试者注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，考官未说完，绝不能打断其话头，静待考官说完后再从容不迫地发言。

　　2.保持与考官的及时沟通。发言时，一定要密切观察考官的反应;考官未听清楚，要及时重复;考官表示困惑，要加以解释或补充说明;如果考官流露出不耐烦的情绪，自己要主动结束话题，而不要等到被打断。

　　3.不要固执己见，应该允许考官提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。若经过讨论仍坚持自己的观点，也要记住不要明确否定考官的意见(尽管实质上已经这样做了)，同时尊重考官的意见。

　　4.当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。

　　5.当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”和“反证法”。前者指先从考官易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起，逐步接近你的真实观点--在考官们有充分的思想准备的前提下，以清晰的逻辑去推销你的观点。后者是指用“相反”的方法提出观点，然后逐步去证明这种观点是错误的，最终阐明你真正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。提供确切的信息支持自己的观点，当你提供了确切翔实的论据，而不是仅提自己的主张时，你的观点就容易被接受。

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　　历年教师资格证考试面试试题举例：

　　教师资格面试试题初中物理《凹透镜和凸透镜》

　　一、试讲试题《凹透镜和凸透镜》

　　二、考题解析

　　初中物理《凹透镜和凸透镜》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　一、导入新课

　　老师：能让光透过的镜子，我们称为透镜。透镜在生活中有广泛的应用，除近视眼镜外，还有远视眼镜(即老花眼镜)。仔细观察两种眼镜的镜片，看看它们有什么不同?

　　学生：它们的形状不同，近视镜片中间薄、边缘厚，而远视镜片中间厚、边缘薄。

　　老师：中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜，如远视镜片、生活中的放大镜;中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜，如近视镜片。

　　二、新课讲授

　　老师提问：凸透镜和凹透镜只是外形不同吗?

　　(凸透镜和凹透镜的成像不同：凸透镜能成放大的像;凹透镜能成缩小的像。)

　　老师演示：拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察到纸上有个小小的光斑。换一个凹透镜，重复上面的实验，不能看到光斑，而且四周比中间还要亮些说明了什么?

　　学生思考。

　　老师总结：这说明两种透镜对光有不同的作用。(板书)凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

　　老师引导学生把上面的现象画出来，结合图形，如：

　　光心──透镜的中心叫光心。

　　主光轴──通过透镜光心与透镜垂直的直线叫主光轴。

　　焦点──平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚的点叫做焦点，对凹透镜是发散光线的反向延长线的交点叫虚焦点。

　　焦点用字母F表示。焦距──焦点到透镜光心的距离叫焦距，焦距用字母f表示。

　　在此基础上，介绍凸透镜和凹透镜的三条特殊光路，如图2所示。

　　①平行于主光轴的光线折射后通过焦点。对凹透镜来说，是折射光线的反向延长线经过虚焦点。

　　②通过焦点的光线(对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线)折射后与主光轴平行。

　　③通过光心的光线不改变传播方向。

　　三、小结

　　本节课学习的主要内容是两种透镜：凸透镜和凹透镜，它们在形状、成像及对光线的作用等方面不同，具体见下表：

　　四、作业

　　如何测得透镜的焦距?

　　【板书设计】

　　答辩题目解析

　　1.请用光路图画出凸透镜成像规律?【专业知识问题】

　　物体在2倍焦距以外，像在一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立缩小的实像。

　　2.你怎么理解物理教学原则中“贴近生活，贴近实际”这一原则?【教学实施问题】

　　在相关物理知识的教学中如果能联系学生的生活实际，通过教学使学生能用学到的物理知识解开生活中与物理有关的疑问。那么，随着疑团的解开，学生的心理得到极大的满足，同时体会到物理有用，物理就在生活中，从而可以消除学生对于物理学的神秘感，激发学生学习物理的兴趣，培养学生理论联系实际，把物理知识应用于生产生活，解决实际问题的意思和能力。因此，物理教学，一定要坚持贴近学生生活、联系社会实际的原则。

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