广州市教育局直属事业单位第一次招聘事业编制教师报名系统_全国事业单位招聘网
2022-03-28 07:44 广东人事考试网 来源:广东省人事考试网
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2022年广州市教育局直属事业单位第一次招聘251名教师招聘报名入口
根据事业单位公开招聘有关规定,按照“公开、平等、竞争、择优”的原则,为满足教育事业发展需要,吸引优秀人才到广州市教育局直属事业单位工作,广州市教育局局决定按照网上报名、考试网上确认、综合素质评估、心理品质测试、现场资格审查、面试、笔试、体检、考察、公示、聘用等程序公开招聘251名编制内教师进行。
(一)网上报名
1.报名方式
(1)报名时间:2022年3月30日9:00至2022年4月1日17:00。逾期不接受报名。
(2)网上填报资料:报考者登录全国事业单位招聘网(网址:http://www.qgsydw.com)按网上提示方法进行注册、上传照片、填写个人资料信息并且完成网上报名。
2022年广州市教育局直属事业单位第一次招聘251名教师招聘条件
(一)基本条件
报考者须具备《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤府令第139号)要求的基本条件及以下条件:
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守中华人民共和国宪法和法律;
3.具有良好的品行和职业道德;
4.具有招聘岗位所需的专业技术条件、任职资格、职业(执业)资格及技能要求;
5.身体健康,具有适应岗位要求的身体条件;
6.非广州市常住户籍人员应符合广州市人民政府办公厅《关于印发广州市引进人才入户管理办法的通知》(穗府办规〔2020〕10号)规定的广州市户口迁入条件;
7.具备招聘岗位所需要的其他条件;
8.法律法规规定的其他条件。
(二)具体资格条件
1.关于报考人员的年龄要求,还须满足以下条件:具有本科学历的,年龄在35周岁以下;具有研究生学历或与报考岗位相对应的中级专业技术资格的,年龄在40周岁以下;具有博士学位或与报考岗位相对应的副高级专业技术资格的,年龄在45周岁以下;具有与报考岗位相对应的正高级专业技术资格的,年龄在50周岁以下。招聘岗位需求表中有明确年龄学历限制的,以招聘岗位需求表的要求为准。
相关年龄和工作经历年限等时间点的计算截至报名首日。
2.所有报考人员(广州卫生职业技术学院、广州市教育研究院职位代码9-2、9-3的报考人员除外)必须持有与报考岗位相对应的教师资格证书。受疫情影响,暂未取得教师资格证书的人员,可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”,小学、中职教师资格为两科笔试成绩,初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘。所有拟聘人员(广州卫生职业技术学院、广州市教育研究院职位代码9-2、9-3的报考人员除外)在办理聘用手续前须取得相应的教师资格证书。招聘岗位需求表中对教师资格证有明确要求的,以招聘岗位需求表要求为准。广州卫生职业技术学院岗位报考人员须承诺在正式人事关系办理完毕后2年内取得高校教师资格证书,否则用人单位将终止聘用。
3.所有报考人员所学的专业必须与报考的岗位相对应。招聘专业名称及代码按照附件2《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》执行,报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准;学位种类不等同于报考专业。如报考人员所学专业未列入专业参考目录(附件2),但所学专业主要课程与报考岗位所要求专业的主要课程基本一致的,则须在现场资格审查时提供与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的材料(包括加盖公章的课程成绩单、院校出具的课程对比情况说明等),经组织招聘部门认定为相近专业的方可视为专业符合报考要求。
4.报考人员可用非最高学历专业报考,但用于报考的学历层次和学位层次应同时符合岗位要求,如:招聘岗位要求学历、学位须具有本科及以上、学士及以上的,报考人员应具有符合专业要求的本科学历及相应的学士学位,或应具有符合专业要求的研究生学历及相应的硕士或博士学位。2022年国内普通高等院校毕业生(非在职)也可用非最高学历专业报考,在系统报名及现场资格审查时应同时提供有效的应届毕业生材料,但2022年12月31日前未取得最高学历的毕业证书、学位证书的不得聘用。
5.报考语文教师岗位的人员普通话水平测试必须达到二级甲等或以上。
6.国(境)外留学归来人员报考,须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。在国(境)外学习并将于2022年取得的学历学位证书的人员,须在报名时出具有关材料。
7.2022年毕业生如未在2022年12月31日前获得岗位招聘条件所要求的学历和学位证书,则将被取消聘用资格。
8.广州市教育局直属事业单位的在职在编人员,不受理报考。
1.教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )。
A. 进入决策机构视野
B. 引起群众关注
C. 体现公共价值
D. 实现公共建设目标
答案:A
【解析】教育问题只有成为教育政策不么所考虑的问题的时候,才能够成为教育政策问题。
2. 教育法规的工具价值体现在( )等方面。
A.分配与确认
B.指导与评价
C.惩罚与教育
D.规范与保护
答案:ABD
【解析】法是由国家制定或认可、以权利和义务的形式来调整各种社会关系,并以国家强制力保证其实施的社会规范。教育法规的目的价值主要体现在保障教育的公平与效率、教育的自由与秩序。教育法规的工具价值体现在分配与确认、指导与评价、防范与保护。
3. 教育立法科学化的标准有( )。
A.是否符合教育规律
B.是否具有可行性
C.是否有实效
D.是否具有针对性
答案:ABC
【解析】教育立法科学化的标准 (一)是否符合教育规律:教育规律是不以人的意志为转移的客观实在,人们通过教育实践能够逐渐认识它和利用它。教育要走上法治的轨道,首先就要尊重教育规律,按教育规律办事,克服教育立法的随意性和盲目性,使教育法尽可能符合教育规律,以保障和推动教育事业的改革和发展。
(二)是否具有可行性:教育法律条文要转化为人们进行教育活动的行为规则,中间有一个十分重要的实施过程,教育法规只有得到贯彻实施,才具有生命力,才能推动教育事业的发展。教育法规实施情况的好坏,取决于教育法规本身是否具有可行性。
(三)是否有实效:教育立法的目的是保障教育事业的发展,保障各教育主体的合法权益,只有达到这些目的,才是有实效的。
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(编辑:广东华图)
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