2022幼儿教师招聘考试碎片化知识70:学前儿童自我意识发展的阶段和特点

　　广东教师招聘网提供以下教师教师考试信息：2022幼儿教师招聘考试碎片化知识70:学前儿童自我意识发展的阶段和特点，更多关于2022幼儿教师结构化面试题目,教师教师考试的内容，请关注广东教师招聘网/广东人事考试网！

　　学前儿童自我意识发展的阶段和特点

　　1.自我感觉的发展(1岁前)

　　1岁前的儿童不能把自己作为一个主体同周围的客体区别开，甚至不知道手脚是自己身体的一部分，因而常常可以看到七八个月的孩子咬自己的手指、脚趾，有时会把自己咬疼而哭叫起来。逐渐地，儿童知道了手脚是自己身体的一部分，这就是自我意识的最初级形式，即自我感觉阶段。

　　2.自我认识的发展(1—2岁)

　　孩子认识到自己是一个独立的人的前提是要和妈妈分离。儿童对自己的认识更重要的方面是对自己形象的认识。

　　3.自我意识的萌芽(2—3岁)

　　自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词语后，孩子逐渐学会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。

　　儿童在2—3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。

　　4.自我意识各方面的发展(3岁以后)

　　2.5—3岁时，在孩子知道自己是一个独立的个体的基础上，逐渐开始了对自己的评价，如评价自己好不好、乖不乖等，但这种评价是非常简单的。进入幼儿期后，孩子的自我评价逐渐发展起来，同时，自我体验，自我控制已开始发展。

　　【日积月累·判断】在儿童自我意识发展过程中，最重要的标志是会叫自己的名字。( )

　　【答案】错误

　　以上是2022幼儿教师招聘考试碎片化知识70:学前儿童自我意识发展的阶段和特点的全部内容，更多广东教师招聘考试信息敬请教师考试群，及关注广东教师招聘网/广东人事考试网。

关键词阅读：

（编辑：广东华图）