2022年上半年广东省教资考试报名时间及入口_2022广东教师资格官网

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　　—— 相关公告—— 

　　关于调整2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名日期的通知（原来1月14日报名延迟到1月24日）

　　广东省2022年上半年中小学教师资格考试笔试通告

　　2021下半年全国教师资格国考笔试题目及答案汇总

　　 全国教资考试报名入口是什么？教师考试网上报名如何操作？现将报名流程整理如上供大家参考： 中小学教师资格考试报名流程

　　　第一步，登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)。

　　　第二步，注册。笔试报名前，考生须注册取得网报系统登录密码。注册时，要求考生本人准确填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。

　　第三步，完成注册后，考生按照流程先仔细阅读并确认后签署《诚信考试承诺书》(电子版)，承诺遵守考试纪律，违反考试纪律时，按照《中华人民共和国刑法修正案九》和《国家教育考试违规处理办法》相关条款和规定进行处理。

　　第四步，阅读报考须知。考生必须认真阅读报考条件和资格，符合条件方可报考。

　　第五步，填写个人信息。考生需自行核对姓名、性别、身份证号等个人基本信息的正确性。考生应仔细检查填报的个人基本信息，审核通过后，报名信息不得更改。

　　第六步，上传电子照片。照片要求如上：

　　(2)照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K;

　　(3)照片将用于准考证和考试合格证明，请考生严格按照要求上传。

　　第七步，填报。考生必须认真阅读报名所需条件及相关规定后方可进行填报。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领地、学校名称、是否在校生、是否师范专业、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按户籍、学籍(在校生)所在地或居住证申领地选择考区。考点原则上设在市州人民政府所在地，考区因组考需要将考点设置在高等院校和距离市州人民政府所在地较近的县市区的，考区将对辖区内所有考点进行随机编排。请考生打印准考证时重点关注考点位置，合理安排行程，正常参考。

　　重要提醒：在提交审核前，考生务必再次确认报名信息是否真实准确，照片是否符合要求，报考科目是否选择完整等(如选择报考科目时少选或漏选，经审核通过后，将不能新增其他科目或修改所报科目)。网上审核通过后报名信息不予更改，考生应对提供的报名信息和照片真实性、准确性负责。如果考生在不符合报名条件的情况上报考中小学教师资格考试笔试并通过笔试考试，由此产生的后果由考生本人承担。

　　第八步，审核。笔试报名不设现场资格审核环节，考生提交报考信息后，等待市州教育考试院在48小时之内网上审核通过(只审核考生所填姓名、身份证号等文字信息及上传照片的规范性，考生报名条件将由面试机构负责审核)。请考生在审核日期内随时登录网报系统查验审核状态。审核未通过的考生请在审核时段内修改个人信息后再次提交，超过审核期限仍未提交修改信息的，将不再被审核通过。如未通过审核且原因不明，可咨询所选考区所在的市州教育考试院。

　　第九步，缴费。网上审核通过后，在网上缴费确认截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后考生报名成功。

　　——提醒——

　　2022年教师资格报名时间、缴费时间、笔试时间、已经公布，目前留给大家准备面试的时间已经不多。广东华图建议大家积极备考，以实力迎考。祝愿大家早日走上理想工作岗位，实现自己的人生价值!

　　下面为大家提供教师资格笔试的部分试题，以供大家感受教师资格笔试的难度

　　1.中小学教师资格的认定机构为( )。

　　A.国务院

　　B.省、自治区、直辖市的教育行政部门

　　C.上一级委托的学校

　　D.县级以上地方人民政府教育行政部门

　　1.【答案】D。

　　2.初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论，驱动许明行为的是( )。

　　A.认知内驱力

　　B.附属内驱力

　　C.自我提高内驱力

　　D.成就内驱力

　　2、【答案】B。

　　解析：奥苏伯尔将成就动机分为三类，即认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。认知内驱力指向任务本身，是学生要求理解和掌握知识以解决问题的需要，是一种内部动机;自我提高内驱力指向个体的地位和自尊，是学生为了得到承认自己能力的地位而努力的需要。附属内驱力是指学生为了保持长者们和同伴们的赞许或认可而表现出来的搞好学习、做好工作的需要。自我提高内驱力和附属内驱力都是外部动机。题干中许明为得到亲朋好友的赞扬属于附属内驱力。
 

　　3.学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学习动机的( )。

　　A.安全内驱力

　　B.认知内驱力

　　C.自我提高内驱力

　　D.附属内驱力

　　3、【答案】D。

　　解析：奥苏贝尔将学习的动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

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（编辑：广东华图）