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  • 教师招聘面试_物理 《欧姆定律》试讲稿

    2021-12-14 10:45 广东人事考试网 来源:广东华图 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      《 欧姆定律》物理试讲稿

      一、实验导入

      上课,同学们好,请坐。今天开课,老师带来一个实验。大家看看我的操作实验,然后思考问题:电流大小与电压和电阻有没有关系?请同学说出几个实验操作与对应的现象,第一个是?一节干电池和一个小灯泡串联发光;第二个呢?是二节干电池和同一个小灯泡串联发光。第三个?这是二节干电池和不同的小灯泡串联发光。大家看了这三个实验之后,觉得电流大小与电压和电阻有没有关系?今天我们就来学习它们背后的物理原理——欧姆定律。

      二、新授

      1、研究电流与电压、电阻三个量的关系

      大家也已经看完了实验操作演示,有没有同学愿意说一下自己的猜想呢?(电流与电阻有关系,电压与电阻也有关系。)说得有道理,那么,我们怎么去验证自己的结论呢?要研究电流与电压、电阻三个量的关系,该如何研究?还记得我们之前学习的控制变量法吗?大家在老师的提示下,尝试再想一想方案吧。你有方案了,你来说。同桌的想法呢?很好,请坐。我们需要改变不同的量,才能使我们的实验结果更具有说服力。固定电阻时,改变电压,研究电流与电压的关系。固定电压时,改变电阻,研究电流与电阻的关系。

      我们先来研究固定电阻时,改变电压,研究电流与电压的关系。那么,在研究时,如何固定电阻?又如何改变电压呢?有人提到了定值电阻和滑动电阻器,非常好!用定值电阻,使电阻值不变;用滑动变阻器改变电压。这个策略近乎完美,那么我们再这个实验中需要测量哪些物理量呢?(电流、电压和电阻)那么,我们之前已经学习过了,这些量都需要用什么测量呢?电流表测电流,电压表测电压,电阻值由定值电阻给出。

      我们需要的测量的器材和物理量都已经明确,那么怎么去测量呢?哪位同学设计一下方案?大家都自己尝试一下,设计一下自己的方案,待会请同学展示自己的方案。时间到,哪位同学展示一下自己的方案。请第三排穿蓝色衣服的男生。

      (生展示电路图)

    教师招聘面试_物理 《欧姆定律》试讲稿

      这个方案很好,我们大家来操作一下,在这个过程中注意规范性。改变电阻研究电流随电阻如何变化,那该如何改变电阻呢?更换了定值电阻后,电阻两端的电压就会随之改变,但我们的实验又要求电压不变,如何保持定值电阻两端电压值不变?你来告诉大家方法。(更换定值电阻来改变电阻;调节滑动变阻器能使定值电阻两端电压保持不变。)非常好,前面的理论知识学得非常扎实。那么大家自己设计表格并记录实验结果。

      (生实验)时间到。现在请同学上台展示自己的数据,及分析数据得到的结论。这组通过对三组数据的分析,得到结论:电阻一定时,电流与电压成正比。你们同意他们的结论吗?你来评价。看样子,虽然两组得到的数据不同,但数据呈现的数量关系是一样,可见,电阻一定时,电流与电压成正比,是一个一般性的规律。固定电压,改变电阻值有什么发现?你们组是做了四组对照试验,发现,电压一定时,电阻越大,电流越小。并且从数据上发现电流与电阻成反比。这是非常难得的,大家不仅操作规范,而且得到了两个准确的规律。这两个结论合在一起就是我们物理上重要的欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。用字母表示I=U/R。

      三、巩固

      运用欧姆定律,我们可以分析很多电路问题。某同学利用屏幕所示电路研究电流与电阻的关系,实验中他保持滑动变阻器滑片位置不变,换用不同的定值电阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使电阻成整倍地变化,相应的电流记录于下表中。分析实验数据后,得出结论:R 两端电压不变时,R 中的电流与R 阻值不成反比。他得出错误结论的原因是什么?

    教师招聘面试_物理 《欧姆定律》试讲稿

      分析的很对,我们所说的电阻是考虑到电路中所有电阻,该电路中定值电阻和滑动电阻器是串联的,计算的时候,要考虑滑动电阻器中电阻值,进行计算。

      四、小结

      这节课接近尾声,你学到了什么知识?印象最深的探究内容是什么?在本节课的学习活动中,最得意的表现是什么?还想进一步学习和探究的内容是什么?

      五、作业

      今天的作业是:完成探究报告册,并尝试寻找新的验证欧姆定律的方案。好,下课,同学们再见。

      六、板书

      欧姆定律

      1. 内容

      一段导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

      2. 公式 I=U/R

      3. 变式 R=U/I U=IR

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    关键词阅读: 《欧姆定律》试讲稿 《欧姆定律》教案

    (编辑:广东华图)

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