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　　【2021广东教师资格证例题】

　　1.以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为( )。

　　A.概念

　　B.问题解决

　　C.具体思维

　　D.抽象思维

　　【答案】D

　　【解析】心理学，思维。以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为抽象思维。故答案选D。

　　2.根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童建立守恒概念发生在( )。

　　A.前运算阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.逻辑运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　【答案】B

　　【解析】具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征:(1)具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理;(2)获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;(3)去自我中心;(4)具体逻辑思维(可根据具体事物判断其大小，缺乏抽象性);故答案选B。

　　3.各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有( )的特征。

　　A.递进性

　　B.时间性

　　C.整体性

　　D.层次性

　　【答案】C

　　【解析】查课程目标的特征，根据题干“相互关联而不是彼此独立”可以选出。故答案选C。

 

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