教师招聘面试_《生活中的暖色》试讲稿

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　　《生活中的暖色》教案

　　(人民美术出版社，小学美术，四年级上册，第2课)

　　一、课题：生活中的暖色

　　二、课型：新授课

　　三、课时：1课时

　　四、教学目标：

　　知识与技能目标：学习了解暖色及暖色所表达的感受，能运用暖色画一幅作品。

　　过程与方法目标：通过小组讨和欣赏作品探究绘画方法，提高学生的探究和创作能力。

　　情感态度与价值观目标: 学生能够体验色彩带来的乐趣，激发学生对美术学习的持久兴趣。

　　五、教学重难点

　　教学重点：了解暖色基本知识，在画面中表现生活中的暖色景象。

　　教学难点：掌握绘画作品中冷暖的韵律和节奏。

　　六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。

　　七、教具准备：多媒体课件、教科书。

　　八、教学过程

　　师生问好，组织教学。

　　(一)谈话导入

　　提问学生过年的时候都喜欢穿什么颜色的衣服?学生异口同声的回答说红色，因为红色喜庆、热闹。

　　(二)讲授新知

　　1、初步感知：

　　大屏幕展示两幅色调不同的作品，并请学生思考，作品属于哪个色调，通过这些颜色能联想到什么?学生通过上节课的学习已经对色调知识掌握的很好，并能通过暖色调联想到节日、温馨等场景。

　　2、深入探究：

　　请学生欣赏画家的作品思考讨论：“画家都表现了哪些内容?用的是什么绘画材料和方法??”学生小组讨论，两幅作品描绘的都很热闹，但是用的绘画方法和材料不同，这幅是平涂的水彩画，整个画面看起来很平，没有空间感觉，而这幅《美丽乡村》作品是油画点彩，点点的笔触画的树让画面空间感更强更立体。

　　(三)教师示范

　　播放微视频，解说创作过程。

　　(四)实践练习

　　以“风景”为主题，提示学生大胆创作，教师巡视指导并演示。

　　(五)展示评价

　　学生讲台展示作品，自评，教师总结。

　　(六)小结拓展

　　教师带领学生回顾今天所学习的知识，希望学生可以在今后的学习中把所学知识运用到生活中去。

　　九、板书设计：

　　生活中的暖色

　　色调：暖

　　联想：节日、温馨

　　方法：平涂、点染

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（编辑：广东华图）