教师资格证考试报名网_中小学教师资格证2021年缴费时间

2021-09-08 16:30 广东人事考试网来源：广东华图教育

　　广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息：教师资格证考试报名网_中小学教师资格证2021年缴费时间，更多关于教师资格证考试报名网,中小学教师资格证2021年缴费时间,教师考试动态的内容，请关注广东教师考试网/广东人事考试网！

　　金秋九月，秋风送爽的同时，还送来了教资考试报名时间!2021下半年教师资格证缴费开始啦!网上缴费截止日期为2021年9月8日24:00，小伙伴们可以点击【缴费入口】进入中小学教师资格考试网进行缴费。小伙伴们都准得咋样啦?不管怎么样，接下来的一个多月里都请一定好好复习，认真备考哦!另外，如果想要了解更多关于教资的考试动态、备考资料等信息，小伙伴们可以点击【教师资格证】进行关注。

　　>>>点击进入2021下半年教师资格证-缴费入口

　　教师资格证笔试报名方式/时间：

　　考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站(www.neea.cn)，中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。

　　省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。

　　2021下半年教师资格证考试报名时间是：9月2日至5日，网上缴费截止日期：2021年9月8日24:00。

　　教师资格证笔试报名流程：

　　考生注册→填写个人信息→上传照片→选择考区→选择类别→选择科目→提交审核→等待网上审核(部分省份进行现场审核)→审核通过考生→网上缴费→完成报名。

　　备考资料：

　　模拟题

　　1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有( )。

　　A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念

　　C.自主发展的意识 D.因材施教的意识

　　2.某学校根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )。

　　A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生

　　C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生

　　3.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的方法，下列评价不恰当的是( )。

　　A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识

　　C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法

　　4.学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。

　　A.忽视了学生的主体性 B.忽视了学生的发展性

　　C.忽视了学生创造性 D.忽视了学生的差异性

　　5.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )。

　　A.良好的教学研究能力 B.良好的课堂管理能力

　　C.良好的课堂开发能力 D.良好的校本研修能力

　　【参考答案及解析】

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是素质教育的内涵。

　　A选项，开拓创新强调培养学生的创新精神和实践能力。

　　B选项，素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

　　C选项，自主发展强调培养学生自觉主动提高自身的意识和能力。

　　D选项，因材施教强调尊重学生的个体差异性，采用不同的方式方法对不同的学生进行教育。

　　题干中，“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”体现了要对于学生的基本素质的培养，并且要全方位的提升自我，故本题选择B项。

　　2.【答案】D。解析：本题考查素质教育的内涵。

　　题干中，“年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服”对于前60名的学生确实有一定的促进作用，但是对于其他学生而言却是一种不公平，有辱学生身心健康的一种做法。因此学校的做法是错误的。排除AB两项，而C项个性发展是针对学生的特长、特点进行培养，题干中对于其他学生并没有个性的体现，因此排除C项。故本题选择D项。

　　3.【答案】D。解析：本题考查的是教师职业理念中的教育观。

　　A选项，在学生完成调查报告之后，老师对学生进行引导，能够体现出尊重了学生的需要。

　　B选项，在活动中，老师让学生进行实践活动的探索，能够体现学生探究意识的培养。

　　C选项，老师设立了活动的主题后，同学们对于建筑材料的风格产生了兴趣，能够体现对于兴趣的激发。

　　D选项，题干中并无学生实践方法的体现。

　　题干中问题所问为“不恰当的是”，故本题选择D项。

　　4.【答案】B。解析：本题是对于“以人为本”学生观的考查。

　　“以人为本”的学生观包括：(1)学生是“发展的人”，学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人。(2)学生是“独特的人”，学生是完整的人;每个学生都有自身的独特性;学生与成人之间存在着巨大的差异。(3)学生是“具有独立意义的人”，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体。学生是责权的主体。

　　题干中班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”忽略了学生的发展潜能，故本题选择B项。

　　5.【答案】A。解析：本题考查的是教师的专业能力结构。

　　A项，教学研究能力指的是对于教学中存在的问题进行归纳、总结和反思。

　　B项，课堂管理能力指的是对于课堂上的人际关系、气氛等因素进行组织管理。

　　C项，课堂开发能力指的是对于课堂情境的一种创设以及课堂教学方法的创新等。

　　D项，校本研修能力是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。

　　题干中“吴老师对于教学中存在的问题进行归纳、提炼”属于良好的教学研究能力，故本题选择A项。