2021广东教师考编经验分享：如何写好幼儿园主题活动设计教案(2)

　　(三)子活动撰写示例

　　小班语言领域儿歌活动《蚂蚁搬虫虫》

　　一、活动目标

　　1.情感目标：喜欢倾听儿歌《蚂蚁搬虫虫》，感受人多力量大的重要性。

　　2.技能目标：学习有节奏地朗读，能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演。

　　3.认知目标：理解儿歌内容，知道蚂蚁搬虫的过程。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演，知道儿歌内容。

　　2.活动难点：能够有节奏地朗读儿歌《蚂蚁搬虫虫》，体验合作的重要性。

　　三、活动准备

　　1.物质准备：蚂蚁的图片、动画视频《蚂蚁搬虫虫》、小蚂蚁头饰、虫虫头饰、蚂蚁洞道具。

　　2.经验准备：幼儿日常生活中见过蚂蚁。

　　四、活动过程

　　(一)活动导入

　　图片导入，激发幼儿兴趣，引出活动主题

　　教师出示蚂蚁的图片，引导幼儿了解蚂蚁的基本特征和儿歌主题。

　　师：小朋友们，请你们看看图片上都有谁啊?它们长什么样子的?

　　(二)活动展开

　　1.教师示范朗诵，幼儿初步感知儿歌的内容

　　(1)老师声情并茂地地朗诵儿歌《蚂蚁搬虫虫》

　　师：儿歌的名字叫什么呀?它们在干什么?

　　(2)幼儿认真倾听，了解儿歌的大致内容。

　　小结：儿歌的名字叫《蚂蚁搬虫虫》，描述的是一个小蚂蚁找小伙伴帮忙搬虫虫。

　　2.教师播放儿歌视频并提问，引导幼儿深入理解儿歌内容。

　　(1)教师播放儿歌视频，并提问

　　师：一只蚂蚁去搬虫虫，为什么搬不动?虫虫最后怎么被搬进洞了?为什么许多蚂蚁帮忙，就能把虫虫搬进洞呢?

　　(2)幼儿讨论交流，并回答问题。

　　小结：一只蚂蚁的力量很小，但是许多的小蚂蚁团结在一起，力量就变得很大了，就把虫虫搬进洞了。所以，我们要学会与同伴团结友爱，团结就是力量。

　　3.教师示范，引导幼儿学习朗诵儿歌

　　(1)教师一遍做相应的动作，一遍分句示范朗诵儿歌

　　(2)幼儿跟着老师的动作和语言进行练习，教师注意指导幼儿朗诵时要有节奏感

　　(3)集体拍手完整朗诵一遍

　　(三)活动结束

　　表演儿歌，在轻松愉悦的氛围中自然结束活动

　　教师分发蚂蚁头饰和虫虫道具，引导幼儿分两组。一组幼儿表演儿歌，另一组幼儿边看表演边朗诵儿歌;结束后，进行小组轮换。

　　五、活动延伸

　　教师组织幼儿去美工区以“蚂蚁搬虫虫”为主题，进行主题画创作。

　　以上就是关于主题活动的撰写展示，需要考生把握题目要求，仔细审题再进行撰写。

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（编辑：广东华图）