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  • 2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试

    2021-06-13 10:06 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

      广东教师资格考试网提供以下教师资格考试动态信息:2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试,更多关于教师资格证考试,教师资格证成绩,教师考试动态的内容,请关注广东教师考试网/广东人事考试网

      按照预定的时间,2021上半年教师资格证面试成绩将于6月15日开放查询入口哦!广东教师资格考试网特地为大家准备了教师资格面试成绩查询入口,各位考生可以按crtl+D收藏本页面,届时直接通过点击查询入口进入查询页面哦!接下来就看一看教资面试成绩的查询流程以及下半年教师资格考试的时间安排等内容吧:  

    2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试

      点击进入:2021上半年中小学教师资格证面试成绩查询入口

      2021上半年中小学教师资格考试时间安排

      笔试考试时间:3月13日。

      成绩查询时间:4月15日起。(全国成绩查询入口)

      面试报名:2021年4月15日-18日

      面试网上缴费:2021年4月21日前【全国缴费入口|报名费

      面试准考证打印:2021年5月10日起

      面试时间:2021年5月15日-16日【点击领取面试试讲礼包

      面试成绩查询:2021年6月15日

      2021下半年中小学教师资格考试时间安排(预估)

      报名时间:9月初

      资格审核:未公布

      网上缴费:未公布

      准考证打印:未公布

      笔试时间:10月30日

      笔试成绩查询:未公布

      面试时间:12月初

      面试成绩查询:2022年1月

      2021上半年教师资格面试成绩查询流程:

      1.进入中小学教师资格考试网:

    2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试

      2.点击成绩查询入口

    2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试

      3.输入信息进行查询

    2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试

      教师资格证笔试复习试题:

      1.( )对事物决策前,将自己处在他人的位置,考虑他人的反应,理解他人情感的能力。

      A.移情 B.共情

      C.同理心 D.替对方着想

      2.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他( )。

      A.什么事也做不下去 B.痛苦不安

      C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

      3.( )策略是奥苏贝尔就如何贯彻“整合协调”和“逐渐分化”的原则提出的重要教学策略。

      A.先行领导者 B.先行组织者

      C.先行引导者 D.先行操作者

      4.“举一反三”“触类旁通”属于( )。

      A.顺应迁移 B.重组迁移

      C.同化迁移 D.逆向迁移

      5.在教学中,可能更符合学生学习需求的概念学习方式是( )。

      A.规则—例子—规则 B.例子—规则

      C.例子—规则—例子 D.规则—例子

      答案及解析:

      1.A【解析】移情是对事物进行判断和决策之前,将自己处在他人的位置,考虑他人的心理反应,理解他人的态度和情感体验。故本题选A。

      2.D【解析】强迫症主要表现为强迫观念和强迫行为。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样做,他就会感到极端焦虑。故本题选D。

      3.B【解析】奥苏贝尔大力提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生,而不是通过发现。讲授教学的原则有:逐渐分化原则、整合协调原则、序列组织原则、巩固原则。并且奥苏贝尔针对这种教学方法提出了先行组织者的教学策略。故本题选B。

      4.C【解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。同化迁移的根本特点是自上而下,原有认知结构在迁移过程中不发生实质性改变,知识得到某种充实。平时所讲的“举一反三、闻一知十”都属于同化性迁移。故本题选C。

      5.C【解析】采用规则—例子—规则的方式,先给学生一个定义,然后要求他们识别正例和反例,然后分析这些例子是如何表达这一定义。这种方法的效率比较高,比较适合高年级或者有了一定基础概念的学生。采用例子—规则—例子的方式,先向学生呈现某个概念的正例和反例,然后要求他们总结归纳,推出一个定义,再呈现例子以巩固学到的概念。这种方法能帮助学生建构对特殊概念的理解,同时发展学生的实际思维技能。其中例子—规则—例子的方式更符合学生的学习需求。故本题选C。

      以上是2021上半年教师资格面试成绩什么时候可以查-教师资格面试的全部内容,更多广东教师招聘考试信息敬请加入教师考试群广东教师考试群,及关注广东教师招聘网/广东人事考试网

    (编辑:广东华图)

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