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  • 2021广东教师考编经验分享:学前儿童美术教育的原则

    2021-05-31 14:22 广东人事考试网 来源:广东教师招聘网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      学前儿童美术教育的原则是幼儿园教师招聘笔试考试讲义《幼儿园教育活动》中的知识内容。以单项选择题、判断题、填空题、多选题等客观题的题型进行备考,也有小概率以简答题、案例分析题、论述题等主观题的题型进行考查,因此需要考生着重掌握相关的定义和六条原则的标题。

    原则 含义关键词 实施要点 例子
    低控制原则 少规范束缚,幼儿自由绘画 幼儿选择内容; 教学气氛轻松愉快; 注意作品评价 教师在组织美术活动前可观察和询问幼儿“最近喜欢什么?”根据幼儿的回答组织美术活动。幼儿回答为“鞋”,则可组织《拓印鞋底》的活动。
    发展性原则 最近发展区,可持续发展 避免功利化的美术教育取向; 科学的指导,促进发展 幼儿的大肌肉动作有一定的发展,但小肌肉动作较为欠缺。因此开展《拓印鞋底》的活动,既能继续发展幼儿的大肌肉动作,同时也可以在活动中让幼儿进行添画,发展幼儿的小肌肉动作。
    因材施教原则 区别教育 尊重个别差异; 设立有弹性的美术课程 在《拓印鞋底》活动中,有的幼儿能完整地拓印,但有的幼儿甚至不知道拓印的含义。
    创造性原则 艺术创造的主动性 丰富教育内容,增加经验; 气氛自由宽松,自由创造 在《拓印鞋底》活动中,幼儿发挥自己的想象力,从不同角度印出不同的鞋底,甚至可以自己画。
    兴趣性原则 萌发艺术兴趣 态度积极快乐; 提供工具材料; 适当表扬、挑战 在《拓印鞋底》活动中,教师提供树叶、各色卡纸、白纸、各色印泥等让幼儿拓印。在此过程中,幼儿感受到快乐,从而培养对艺术的兴趣。
    实践性原则 在具体的实践中发展艺术素养 多感官参与; 避免纯技巧和春抽象的思想内容说教 幼儿亲自动手拓印。

      【考题】

      1.【单选】许多幼儿园的教师,在教学中往往先画出个样子,然后让儿童“依样画葫芦”地按照教师的样子进行临摹。甚至有个别教师,手把手地帮助儿童绘画。这违背的是( )。

      A.创造性原则 B.实践性原则 C.因材施教原则 D.低控制原则

      1.【答案】D。解析:本题考查的是学前儿童美术教育的原则。低控制原则指的是在对学前儿童进行美术教学时,要创设宽松自由的心理环境,尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动,让他们自由、充分地体验和表达。题干中教师范画,手把手帮助幼儿绘画,都说明教师的控制度较高。A选项创造性原则强调的是发展幼儿的创造力,设计出与众不同的事物。B选项实践性原则强调让幼儿亲手操作、绘画,但题干侧重点不在于此。C选项因材施教原则指的是根据幼儿的水平进行教育,尊重幼儿的个别差异,采用不同的教育方式。因此A、B、C选项均与题干无关,故选D。

      2.【判断】对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。( )

      2.【答案】×。解析:本题考查的是学前儿童美术教育的原则。创造性原则强调的是发展幼儿的创造力,而因材施教原则强调的是尊重幼儿之间的个体差异,同时设立较为弹性的课程。故题干指的是因材施教原则,而非创造性原则,因此本题说法错误。

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    2021广东教师考编经验分享:学前儿童美术教育的原则

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    关键词阅读: 广东教师考编经验分享 教师招考备考

    (编辑:广东华图)

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