2021年教师资格证笔试-教育理论综合备考知识点（8）

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　　个体身心发展的动因论

发展动因	人物	观点
内发论	孟子	性善论
	弗洛伊德	性本能
	威尔逊	“基因复制”
	格塞尔	成熟势力说“双生子爬梯实验”
外铄论	墨子	“素丝说”
	荀子	“性恶论”
	洛克	“白板说”
	华生	“给我一打健康的婴儿……甚至乞丐或强盗。”
多因素 相互作用论		内部和外部各因素的综合作用

　　【真题示例】

　　1.【单选】英国哲学家洛克提出白板说，认为外部力量决定了人的发展，这种观点属于( )。

　　A.外铄论 B.内发论

　　C.多因素论 D.相互作用论

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是外铄论。外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，代表人物包括：墨子、荀子、洛克、华生。题干中，洛克提出的“白板说”认为人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就会变成什么样子，即强调外界环境对人的影响。故本题选A。

　　2.【单选】精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人类社会发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )。

　　A.外铄论 B.内发论

　　C.多因素论 D.相互作用论

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是内发论。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。题干中的性本能就是一种内在的影响因素，体现了内发论。故本题选B。

　　3.【单选】荀子提出“人之性恶，其善者伪也”“化性而起伪”是( )的观点。

　　A.外铄论 B.内发论

　　C.多因素论 D.相互作用论

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是外铄论。外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，代表人物包括：墨子、荀子、洛克、华生。题干中“人之性恶，其善者伪也”、“化性而起伪”的意思是：人的本性是恶的，他所表现出来的善良是伪装的;用礼仪法度去引导人的自然本性，强调外部的力量。故本题选A。

                               

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（编辑：广东华图）