中小学教师资格考试网-2021年广东教师资格考试每日一练（4月4日）(2)

2021-04-04 21:44 广东人事考试网来源：中小学教师资格考试网

　　答案及解析：

　　1.C【解析】三维目标包括：(1)知识与技能目标;(2)过程与方法目标;(3)情感态度与价值观目标。其中，知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力—获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。题干中“了解青少年时期情绪易于波动的特点，明白情绪需要调控的道理，知道一些调控情绪的有效方法”属于知识与能力目标。故本题选C。

　　2.C【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。题干中学生成长档案袋反映学生在学习与发展过程中的优势与不足、所付出的努力与所取得的进步属于形成性评价。故本题选C。

　　3.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中体育课上的动作技能教学、美术课上的画法技能教学都需要老师给学生做示范，故本题选C。

　　4.A【解析】教师劳动的复杂性表现在：(1)教育目的的全面性。(2)教育任务的多样性。(3)劳动对象的差异性。(4)劳动方式，教师不仅要将自己的教学工作做好，还要主动与家长沟通和合作，将学校、家庭、社会三方协调一致，形成教育合力，共同对学生起作用。题干中教师既要传授知识又要培养学生的情感、态度、价值观等，说明教育任务的多样性，表现了教师劳动的复杂性。故本题选A。

　　5.B【解析】教态变化技能是指教师变化不同的刺激，引起学生的注意，交流情感、促进学生学习的教学行为方式。眼晴是人与人沟通中最清楚、最正确的讯号。这一点对教师来说显得非常重要，如果教师讲话时不面对全班学生，没有较长时间的眼神交流，学生会不喜欢听。同时，教师也不能从学生的目光中去发现他们对于课程的反应。因此，老师上课可以不时的与学生进行眼神交流。故本题选B。