2021广东教师资格证面试要怎么备考-教资面试备考指南
2021-03-12 14:59 广东人事考试网 来源:中小学教师资格考试网
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2021年上半年教师资格证笔试考试将于3月13日即本周六正式开考,在笔试考试结束后,就是紧张的面试环节。那么面试环节应该怎么备考呢?广东华图在这里为广大考生准备了一些教资面试的经验分享,接下来就分享给大家。
一、面试流程
面试主要分为六个流程,包括候考、抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩、评分等七个阶段
1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、身份证件,按时到达考点,进入候考室候考;
2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题,小学园学段面试考生为二选一道试题,计算机打印出试题清单;
3.备课。考生进入备课室,根据试题清单撰写教案(或活动演示方案),备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);
4.结构化问答。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟;
5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示),时间10分钟;
6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟;
7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,同时通过面试测评软件系统提交评分。
二、面试经验分享
面试考试流程包含:抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩。
其中结构化问答一共六大类:自我认知类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类、综合分析类,18年开始增加了一个时政类,所以,一共是七种题型。
但其实基本上每种题型都是有答题模板的,除了时政需要自己去死记硬背一下,接下来就为大家价绍一下各种题型。
(1)自我认知类
一般是报考动机的问题,比如“你为什么想要当老师啊?”
可以从性格爱好、知识储备方面答题。
(2)人际沟通类
一般是问出现一些问题你要跟家长、学生沟通解决。
首先你要保持冷静,避免矛盾进一步激化, 然后要及时找出问题出现的原因并且倾听涉及到的人的观点,最后反思总结,避免再次出现此类问题。
(3)教育教学类
涉及到的问题一般是老师、学生和教学。
没有固定的答题模板,做到言之有理,逻辑严谨,能自圆其说就好。
(4)应急应变类
一般是应对课堂的突发情况。
首先要控制状况避免恶化,然后采取措施把影响降低到最小,最后要反省吸取经验教训。
(5)计划组织类
一般是教学活动的组织,比如夏令营、班级晚会等等。
按照事前、事中和事后的步骤答题即可。
(6)综合分析类
一般是问社会热点和教育相关的名言警句的观点。
首先要表明态度,然后阐明观点,最后做总结,言之有物能自圆其说即可。
(7)综合分析类
一般是问社会热点和教育相关的名言警句的观点。
首先要表明态度,然后阐明观点,最后做总结,言之有物能自圆其说即可。
在整个面试过程中,试讲是占总的环节中最重要的一环。在这里广东华图整理了一些需要注意的要点,考生们在面试的时候一定要注意!
要点一
备课室里备课的时间只有20分钟,既要备课还要写教案,时间是非常紧凑,所以建议写简案,但是注意框架一定要完整。
要点二
试讲就是上课,从上课开始要激情饱满的模仿课堂的模样,要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性话语。试讲中不用提教学目标的内容,但要在教案中书写清楚教学目标,因为试讲后,考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。
要点三
进入备课室不能带手机等任何电子产品,没有教材,不能带资料,只有抽题纸和备课纸。
要点四
保持良好的心态,一定不能慌张,对自己得表现有信心,保持说话流畅自然,不能太过生硬,咬字发音也要规范,试讲流程语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素,如果你普通话都说得不标准,你以后怎么教学生?
要点五
没有学生的课堂全靠你的演啦,没有多媒体你就假装有多媒体,课堂提问时,假装有学生,不要问考官问题,考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。在提出问题后,停顿半秒,假装有学生已经回答完,然后就学生的回答进行点,比如“这位同学说的真棒”,尽量说一些鼓励学生的语言。在这个里面,过来人讲一句,一定要有互动,就当做自己完完全全是在真实的上课。
要点六
进去和老师问好,这是必要的礼貌,但是要注意,一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。答题阶段一般考官会先说话,就是诸如欢迎您来面试,宣读时间规则这些。这时候就要调整心态,告诉自己别紧张,从容淡定。
要点七
板书位置要合理,板书的时候尽量侧身,且最好安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文,板书内容的时候可以和学生互动,板书一般标题写中间,补充和无关紧要的写左边,知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方,别慌乱中错字漏字。
要点八
注意要檫黑板,别走出去了被叫回来檫黑板,更不要让后来的人来擦黑板。离开时关门要注意,别反手就把门关上,声音特别大。应该走出去后面对着把门拉上。
三、面试提分技巧
(1)外在
衣着合体、形象干净利索、举止动作规范、语言得体
声音洪亮、挥洒自如、手势到位、感情饱满、眼神关注所有人
(2)内在
足够自信、考官当学生、导入新颖、互动合作,借用多媒体
结合风土人情、情态得升华,言语流畅中显三点(重难点和关键点)
反复操练、掌握重难点,示范、板书显实力
四、具体表现方法
关于课堂提问是每个老师必须具备的一种技能,但在试讲过程中,当没有学生的情况下,很多提问的操作存在一定的特殊性。
如果完全照搬课堂提问的真实场景,有些无法操作。所以试讲中的提问,应在把握课堂真实提问的基础上,加以变通。试讲中,想要提问出彩,应注意把握以下发问高分要点:
(1)吐字清晰、表述连贯
由于考试本身具有严肃性,提问双方的角色都是由自己一人来完成,这对于考生而言是一种没有过的经历,有些同学在考场提问时放不开,提问时底气不足,吐字不清晰,表述断断续续,从而影响了提问的效果。
所以在备考时,一定要提前设计好问题,以及学生的回答。这样避免临时组织语言,由于紧张而导致词不达意。在试讲中,一定要表述清晰连贯,给考官一个良好的印象。
(2)注意语速与停顿
由于试讲稿、教案都是准备好的,有的考生在试讲中,会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中,要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢?主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候,要有语速语调的变化,提问的语速是由提问的类型所决定的。
提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调,升调或者降调。
提出问题以后,要有所停顿。很多同学在练习的时候,习惯性的是刚提出问题,立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后,要停顿两三秒的时间,表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿,立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
(3)外在肢体形式
提问过程,除了提问内容本身,自己的外在肢体表现也非常重要,肢体表现与提问相一致,会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神,手势、面部表情等。
首先是眼神,提问的过程中,眼神一定要简单环视整个教室。
大家在观察学生的对于问题的思考情况,以及预留学生思考的时间。当确定提问对象后,眼神一定要观察提问的对象,尽管是虚拟的学生,但是眼神一定要随着提问的对象移动。
打个比方,若提问教室左前方的学生,眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边,突然让右边的同学回答问题,这是不符合实际教学情景的。
其次是手势,提问时,如果是点名提问的话,手一定要指向某个学生。当指向学生的时候,一定要注意不要以一根手指指向该学生,应伸直五指并并拢指向该学生。这样体现了对于学生的尊重。
如果你是应聘小学的教师,在提问的时候,可以配以举手的手势。这样是以实际行动告诉学生回答问题要举手。
还有面部表情,当做倾听状时,一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般有的同学会英文紧张,面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨,会让考官产生一种压抑的感觉。所以大家尽量让自己保持轻松、微笑的状态。
除此之外,提醒童鞋们注意一点,提问一定要全面覆盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中,提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的,也不符合关注全体学生的师生观。在试讲中,提醒大家要注意避免这样的情况出现。
提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握,但是千万不可以为了提问而提问,尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。提问之前一定要设计好该问题怎么问,提问谁,怎么答这几个方面。
五、总结
通过很多考生的真实反映可以知道,其实考教师资格证并没有大家想象中的那么难。面试——主要就是自己需要自信一点,落落大方,还有就是要考验大家的“演技”,要把面试当成一个真正的课堂,假装下面有学生,要有互动。
以上就是关于教师资格证面试的一些备考经验讲解了。总体来说,考生还是要放平自己的心态,不要把教资面试想象的过难,因为这并不是以真正的老师标准对考生进行考察,只是观察考生合不合适,能不能够成为一名人民教师。所以一定要把自己的想法纠正过来,不要紧张,如果你上台之后在那里直打哆嗦,话都说不清楚,老师又如何对你进行评价呢?最后,广东华图在这里预祝大家教资面试成功,另附上热销教师资格证教材,希望能够帮助到有需要的学员。
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