2021年广东教师招聘笔试-中学教育综合知识之人格理论

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　　2021上半年中小学教师资格证考试报名已经结束，报名成功的小伙伴要开始进行笔试复习了，笔试时间在3月13日，算下来还有一个多月的时间了，该如何复习呢？

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　2021上半年教师资格证考试科目|考试时间

　　具体考试科目及时间安排如下：

时间 类别	3月13日（星期六）
	上午	下午	下午
	9:00-11:00	13:00-15:00	16:00-18:00
幼儿园	综合素质（幼儿园）	保教知识与能力
小学	综合素质（小学）	教育教学知识与能力
初级中学	综合素质（中学）	教育知识与能力	学科知识与教学能力
高级中学			学科知识与教学能力
中职文化课
中职专业课
中职实习指导

特质理论	奥尔波特	共同特质	在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质
		个人特质	首要特质	一个人最典型、最有概括性的特质
			中心特质	构成个体独特性的几个重要的特质；5—10个
			次要特质	不太重要的，往往在特殊情况下才表现出来的特质
	卡特尔	个别特质和共同特质；表面特质和根源特质（16种）；体质特质和环境特质；动力特质、能力和气质特质
类型理论	希波克拉底的体液说		血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液
	巴甫洛夫的高级神经活动类型说	高级神经活动类型		高级神经活动过程
		不可遏制型		强、不平衡
		活泼型		强、平衡、灵活
		安静型		强、平衡、不灵活
		抑制型		弱
	盖伦的现代气质类型说	胆汁质	粗枝大叶、争强好斗、表里如一、鲁莽冒失
		多血质	思维敏捷、活泼好动、善于交往、缺乏耐心和毅力、见异思迁
		黏液质	思维灵活性较差、安静稳重、沉默寡言、自制力强、死板、按部就班
		抑郁质	细腻持久、抑郁、多愁善感、想象丰富、孤僻离群
	气质差异的教育意义		（1）克服气质偏见；（2）根据学生的气质特质因材施教；（3）指导学生自我分析、自我调控；（4）根据学生的气质特点进行职业指导

　　【试题示例】

　　1.【单选】某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。

　　A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是多血质的特点。多血质的特点是：感受性低，耐受性高，不随意反应性强，可塑性强，情绪兴奋性高，外向。故本题选A。

　　2.【单选】小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )。

　　A.黏液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是黏液质的特点。黏液质特点是安静踏实稳重，自制力强，比较死板，缺乏生气。需要注意区分的是抑郁质的特点，主要体现为行为孤僻，不善交际，多愁善感，适应性差，性格明显内倾。小高的气质更偏向于黏液质，故本题选A。

　　3.【判断】李老师发现小红平时较敏捷，上课答题时容易脸红，让小红做决定时她会显得优柔寡断，她也不怎么和其他学生来往。小红的气质类型最有可能是多血质。 ( )

　　3.【答案】×

　　【解析】多血质的特点有：感受性低，耐受性高，不随意反应性强，可塑性强，情绪兴奋性高，外向。抑郁质的学生行为孤僻，动作迟缓;多愁善感，体验深刻，情绪不易外露，敏感多疑，情感细腻，具有很高的感受性，善于察觉别人不易发现的细小事物。小红的特点不符合多血质气质类型，属于抑郁质。故本题错误。

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（编辑：广东华图）