中小学教师资格考试网-教师资格证考试每日一练(2018年11月4日)(2)

2018-11-04 10:32 广东人事考试网来源：广东教师考试网

　　答案及解析：

　　1.【答案】B.情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激等三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。“一周过去了仍心情愉悦”是心境在一段时间内的延续，“往常觉得平淡的事也能让他很高兴”指的是心境的弥散性。

　　2.【答案】C.12~18岁处于自我同一性对角色混乱阶段，这一阶段发展的任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体。题干中初一年级的俊杰年龄处于12~18岁之间，“我到底是谁?我将来做什么呢?”，他的这些问题，是在思考和整合自己的整体追求和形象，属于自我同一性对角色混乱。

　　3.【答案】A。题干中归结的原因“自己不是学这科的料”属于“能力”因素的归因，能力是内部、稳定和不可控的归因。

　　4.【答案】C。小学生品德培养的常用方法有：(1)有效地说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值辨析;(5)给予恰当的奖励与惩罚。其中利用群体约定是指：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，是成员承担执行的责任。题干中刘老师与学生们一起讨论网络语言的危害，形成了一定的共识，共同提出了具体要求。这种方法即是群体约定。

　　5.【答案】B。负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。题干中教师的“点名”是一种厌恶性刺激，趴在桌上后就不会被提问，即通过趴在桌上的行为撤销了被“点名”这种厌恶性刺激，然后趴在桌上的行为增加，属于负强化的例子。

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