2020年广东银行春季校园招聘考试每日一练（2020年6月16日）(2)
2020-06-17 08:51 广东人事考试网 来源：广东银行招聘网 
1、B。意图判断题。从微观关联词法入手，转折之后是重点，“碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的,”最后用反面论证法，强调了：少年儿童不能沉溺于“微阅读”这一主旨。A、C都片面，排除。D项的论述对象变成了对社会知识传承的影响，而文中着重讲的是对少年儿童的影响。所以排除D;故选B。
2、D。细节理解题。A项文中未提及，排除;C项属于强加因果关系，文中并未表明企业不愿在设计环节投资造成了大批设计人才流失。文中说：不缺设计人才。故排除C;B项的“市场化进程”这一叙述不精准，原文说：如何与生活、市场结合,让设计成为产业,其间还有不少障碍。所以，落脚点落在了“产业化”上，因此D更适合。
3、C。主旨概括题。文段为分-分结构。文段从网红和公众的角度，给出建议，应如何应对网红经济。所以，只有C具有综合概括的高度，故选C。A、B、D都很片面，只讲了其中一个方面，所以排除A、B、D。选C。
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（编辑：广东华图）
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