还在。重新考编制以前的职称还在，原来是什么等级职称现在也还是那个等级的职称。采用引进的方式，需要调动，成功后保留教龄和职称，辞职参加普通招聘，上岸后，一般都会保留原来教龄和职称。

我们知道，职称指的是专业技术任职资格，是按一定条件、经过一定程序评审认定的。但职称制度改革的有关政策落实情况各地有所不同，最明显的问题是有的地方实行“评聘分离”制度，即通过评审获得某种教师职称只是一种专业技术职务任职资格，根据所在单位专业技术岗位设置情况，如岗位有空缺被聘任才能享受相应职称工资等待遇。如岗位没有空缺无法被聘任的话，就以能够被聘任的岗位等级来对待（一般比现任资格低一个等级），现任职资格称为“虚职称”，直到岗位空缺被聘任才转变为“实职称”，也才能享受相应的职称待遇。

还有的地方由于受专业技术岗位结构比例的限制，会出现“终身聘任”、“转岗聘任”或“高评低聘”等情况。

“终身聘任”是一些地方为了打破常规“三年聘期”的限制，以解除优秀教师的后顾之忧。“转岗聘任”指的是取得的是专业技术岗位的职称任职资格，而由于工作需要转聘任为管理岗位或后勤服务岗位。“高评低聘”则是所取得的任职资格等级较高，而高等级岗位短缺而只好低一两个等级被聘任，否则会落聘，工资待遇等会受到一定影响。

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（编辑：广东华图）