①有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好的完成教育工作。

②有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革。

③有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常调适工作。

④有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

教育研究的意义：

①推动教育改革与发展

②提高教育教学质量

③提升教师自身素质

教师职业道德评价的功能：1.评定功能2.分析反馈功能3.预测功能4.导向功能。

教师职业道德修养的原则：

1.坚持知行统一原则2.动机和效果统一原则3.坚持自律与他律相结合原则4.坚持个人和社会结合原则5.坚持继承和创新结合原则。

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（编辑：广东华图）