（1）说理教育法：

这一方法的要求：

①明确目的性和针对性

②富有知识性和趣味性

③注意时机

④以诚待人

（2）榜样示范法：

这一方法的要求：

①选好学习榜样

②激起学生对榜样的敬慕之情

③狠抓落实，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

（3）陶冶教育法：

这一方法的要求：

①创设良好的情境

②与启发说服相结合

③引导学生参与情境的创设。

（4）实际锻炼法

（5）品德修养指导法

（6）品德评价法

（7）角色扮演法

（8）合作学习法

德育过程：

是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促进受教育者道德认知、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。

德育过程本质上就是个体社会化和社会规范个体化的过程。

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（编辑：广东华图）