当面对这些爱打小报告的孩子时，一般老师要先给予他感谢，感谢他对班集体的关心，感谢他对自己班主任工作的支持，正是有他们这群学生对班集体的关心，班集体才会变得更加团结向上。

一方面，对于一些熟知的或者小事情，老师要告诉他我已经通过自己的观察知道了这件事或者这个同学的行为。下次再有相类似的事，可以不用到老师这来，老师会随时关注我们班级中每个学生的表现；另一方面，我会开导他，如果他在我面前说其他同学一些不好的情况，同学们会怎么想？有的时候，我们可以当当面跟同学们去说或者进行劝解，这样的效果可能比到老师这打报告来的更好些。当然，对于一些突发事情，还是希望他能第一个告诉老师，这样才能在第一时间进行处理，避免事情不良后果的扩大化。

事后，组织和开展各项活动，增进同学之间的友谊和班级的团结感和凝聚力。

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（编辑：广东华图）