中小学生都处于身体发展和心理发展的关键时期，有其独特的心理特征和行为方式，他们活动好动、自我意识强、逆反心理重等特点。当遇到这种情况时，老师要保持冷静，不能因此影响课堂秩序，至于为什么会喊老师名字，老师应叫这学生去办公室了解原因，并最终解决这个问题。

如果是因为忽略了对该学生的关注或者自己的教育教学方式方法不对，学生对老师不满。应该与学生多沟通交流。通过与学生的沟通与交流，拉近彼此间的距离，尽可能找出他们的闪光点去表扬他们。在以后的实际教育教学中不能只关注一部分学生，要平等对待每一个学生关心爱护他们，及时与学生沟通交流，了解和研究学生，促进学生身心健康发展；如果是由于平时对学生比较严格，师生关系比较紧张，要与该学生建立良好的师生关系。良好的师生关系有助于教师提高课堂教学的效率。如果教师高高在上，照本宣科，满堂灌，脱离学生实际，学生当然不喜欢，学习的积极性就低。甚至有可能就会出现学生不尊重老师的现象。因此，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，为学生营造一个民主、活泼的课堂氛围是非常重要的；如果是由于自身的教学经验和专业功底欠缺，致使学生不认可我。那么要提高自己的教育教学经验与技能。学生之所以会不尊重自己可能是由于自己的教育教学技能不足，经验有所欠缺，学生对老师不信服。因此可以向有经验的优秀教师学习请教、积极阅读教育教学经典著作，提升自己的教育教学经验与技

总之，不断反思、学习，提升自身的威信，真正引导学生身心健康发展。

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（编辑：广东华图）