进面名单公布！2024年国家公务员面试名单发布时间表_国家公务员小组面试流程

2024-01-20 20:04 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　重磅！2024国考成绩于1月13日正式公布，2024年国家公务员面试公告通知将在笔试成绩公布后陆续发布，国家公务员面试名单可以国考官网查询，面试将于2-3月份进行，各位考生要提前备考喲，为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家公务员招生考试网为大家整理了2024年国考面试公告时间安排多久出来、国考面试题型预测信息汇总，以供大家参考：

>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<

　　2024河北国家公务员面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员局考试网还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2024年国考面试是公务员招聘的重要环节，对于考生来说，了解面试内容和注意事项是至关重要的。在国家公务员面试中，不同部门之间的面试形式不同，常见的面试形式为：结构化面试、无领导小组、结构化小组面试、面谈。下面，让我们一起来看看这几类面试形式的特点吧。

　　一、结构化面试

　　结构化面试，也称标准化面试，相对于传统的经验型面试而言，是指针对要测评的内容事先进行精心设计，系统全面地列好拟提问题的清单，面试时严格按照事先准备好的问题提问，并根据应试者回答内容的适当性进行评价。简单说就是测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等都事先进行规范性设计的一种面试测评方法。

　　考察部门为：部委党群及参公单位、出入境、海关、统考、铁路公安、证监会(包含2道专业题)、银保监会、审计署、科学技术部、外交部(也包含自述、专业能力测试、心理测试)、商务部(多为材料题)、海事局等。

　　考察要点为：综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、言语理解与表达能力、求职动机与拟任职位的匹配性。

　　二、无领导小组面试

　　无领导小组讨论，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。

　　一组应试者(一般是6-10人)在既定的背景下围绕给定的问题展开讨论，且讨论一般要持续1个小时左右。

　　考生在讨论过程中地位是平等的，不会事先指定哪一位充当领导。

　　主要考查组织协调能力、领导能力、人际交往的意识与技巧、辩论说服能力、语言沟通能力等;同时也考查自信心、进取心、责任感、团队精神等。

　　考察部门为：中央党群机关，全国人大、中央办公厅、中央纪委国家监察委、民进中央、农工党中央、科学技术部、应急管理部、生态与环境部、农业农村部、文化和旅游部、气象局等。

　　考察要点为：组织协调能力、言语表达能力，辩论说服能力和人际关系处理等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求;同时也评价应聘者的自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活等。

　　三、结构化小组

　　结构化小组面试，结合了结构化面试和无领导小组讨论面试的特点，要求一组测评者(一般是3-5人)，在规定的时间内依次作答结构化面试题目(一般是3-5道)，并互相点评回应的一种面试测评方法，从而测查考生从事机关工作所需的基本能力和基本素质。

　　考察部门为：税务局。

　　2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？

　　为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。

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　　2024年国考面试专业专项部门考情介绍之证监会

　　一、职能口号

　　两维一促：维护市场公开、公平、公正，维护投资者特别是中小投资者合法权益，促进资本市场健康发展。

　　二、基本考情

　　1.面试形式：结构化。

　　2.面试题量：全天1套题， 2道结构化+2道专业题(3选2作答)。

　　3.面试时间：20分钟或25分钟。2014-2016年为20分钟，2017 -2021年为25分钟。

　　4.考查方式：看题，提供题本、草稿纸、笔。

　　5.专业性：结构化关注金融时政热点、证监会工作实务;专业题除直接考查外，近年来更倾向于结合热点，灵活考查专业功底。

　　2024河北国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　模拟试题

　　山东烟台的一名初三男生，物理考试首次及格，老师在课堂上握手祝贺，以资鼓励。老师的做法赢得网友们的一致认可。对此，请谈谈你的看法。

　　广东华图解析

　　1.概括话题，给出评价

　　教育乃“国之大者”，尤其是义务教育阶段如何更好地让青少年学习知识、提高成绩，更是牵动着学校和家长心弦的重大议题。初三年级的课堂上，老师高调鼓励首次考试及格的所谓“差生”，为学生的点点进步毫不吝啬的点赞和鼓舞，老师这小小的举动无疑给我们教育工作者树了一个榜样，只有设身处地地鼓励学生，支持学生，才能点燃学生心中那团似火的学习热情。

　　2.多角度分析

　　(1)老师鼓励式教学的意义

　　①增加学生学习的积极性。老师通过握手祝贺的方式，能够让学生感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的，这种做法进一步激发了学生对于学习的热情和积极性。

　　②提升教师队伍的形象。老师鼓励式的教学方法，收获的是学生的喜爱和网友的肯定，展现出了一位人民教师高尚的师德，也体现了老师高明的授课技巧，提升了教师队伍的形象。

　　(2)老师采用鼓励式教学的原因

　　①学生学习压力大。初中教育阶段，学科骤然增加，学生所面临的课业压力比较大，难免会出现焦虑、烦躁等情绪，如若一味打压式教学，反而有损学习积极性。

　　②学生心理比较脆弱。现在大多数学生是独生子女，父母从小对孩子是比较溺爱的，导致学生的抗压能力比较弱，心理比较脆弱，如果外界的负面反馈较多，会使得青少年越来越不自信，甚至造成长时间的自我否定。

　　3.提出建议

　　(1)学校提升教师队伍整体素质。多举办一些教学经验交流研讨会，在教育理念、教案设计、学生问题解决等多个方面加强教师之间的交流，从而提升教师队伍的整体素质，提高教学质量。

　　(2)老师转变教育方式。根据学生的性别、年龄、性格、出现的问题等，该批评的事就要批评，该鼓励的事就要鼓励，比如校园霸凌，必须严厉打击，比如学习上的，就要多发掘学生身上的优点，多一些肯定和鼓励，激发学生学习的主观能动性，不能一味地批评打击。

　　(3)教育部门表彰先进。举办优秀教师评选，从教学成绩、学生满意度、家长认可度等多个方面综合评选，并给予物质奖励，激励广大人民教师向优秀看齐，将优秀的教学方法推广开来。

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