面试名单公布啦！2024年国家公务员面试名单浙江考生报名_山东税务局国考面试题型

2024-01-20 03:03 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　 2024年国家公务员面试名单已经在官网公布，根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序确定各职位进入面试的人选，并在专题网站上公布。招录机关负责面试实施，时间、地点等事项详见招录机关在本部门网站和专题网站上发布的面试公告。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家公务员考试网入口为大家整理了2024年国家公务员局考试面试公告、天津国家公务员面试流程信息汇总，以供大家参考：

>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<

　　2024湖北国家公务员面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，公务员局还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2024年国家公务员面试形式(参考往年)

　　主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。

　　普通结构化面试：

　　普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主

　　时间：4道题目20分钟

　　5道题目25分钟

　　面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。

　　面试流程：

　　报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)

　　无领导小组面试：

　　无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)

　　面试流程:

　　抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　结构化小组面试：

　　分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。

　　轮流答题：

　　A先答第1题，B/C考生再依次回答

　　B先答第2题，C/A考生再依次回答

　　C先答第3题，A/B考生再依次回答

　　考生互评：

　　A依次点评B/C考生的答题

　　B依次点评C/A考生的答题

　　C依次点评A/B考生的答题

　　面试流程:

　　小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？

　　为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。

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　　2024年国考面试专业专项部门考情介绍之海事局

　　一、职能口号

　　海事局——水上交警(水上交通安全的守护者)

　　二、基本考情

　　1.面试形式：以普通结构化为主。

　　2.面试题量：每天1套题，每套4或5道题目。

　　3.面试时间：4道题20分钟或5道题25分钟，包干制，提前5分钟提醒，个别地区剩余3分钟或2分钟提醒，口头提醒、举牌提醒和“嘀”声提醒均有。

　　4.考查方式：普通结构化题目采用场内听题的考查方式，无题本;大材料题，采取场外看材料，场内听题方式，无题本;微材料题采用场内看题的考查方式，有题本。

　　2024湖北国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　2024国家公务员考试面试模拟题：预制菜进校园引担忧

　　【模拟题】

　　近年来，预制菜在社会上越来越普及，不少地方政府也积极推出政策，引进预制菜进校园，但是预制菜让众多家长很担忧。请谈谈你对预制菜进校园的看法。

　　【广东华图解析】

　　一、概述话题，表明观点。

　　预制菜是指经过加工处理后，只需简单加热或烹调即可食用的菜肴。近年来，随着生活节奏的加快和消费观念的转变，预制菜产业得到了迅速发展，也逐渐在社会上流行起来。

　　然而伴随着营养不均衡、食品安全风险、价格较高等质疑的声音出现，也给预制菜的发展带来了一些不和谐的声音，特别是在标准尚未统一，监管还存在滞后等情况下，贸然引入预制菜进校园，势必会进一步引发家长、社会的担忧和反对。

　　二、多角度分析

　　预制菜被引进校园的原因：

　　1.方便快捷。预制菜肴只需要经过简单的加热或烹调即可食用，节省了学生排队等待的时间;

　　2.口味多样化。预制菜肴种类丰富，包括各种不同口味、风味和菜系，可以满足不同地区和口味的学生需求。

　　然而，预制菜肴走进校园也存在一些问题和弊端：

　　1.健康风险：为保证口感和保质期，预制菜势必会添加许多添加剂，且油脂、糖分等高热量成分过多，长期食用预制菜，容易引发营养不良、肥胖等问题。

　　2.食品安全风险。预制菜的生产、保存标准尚未明确制定，可能会存在食品安全风险，如，使用过期食材、卫生不合格、非法添加防腐剂等问题。学生长期食用这样的食品，不仅会影响身体健康，还可能引发食物中毒等严重后果。

　　3.价格问题。相对于传统食堂而言，预制菜普遍价格较高，会给学生家庭带来一定的经济压力;也会引发家长社会对于权力寻租的担忧，就比如近日成立中央厨房，伸手预制菜领域，就引发广大网友激烈讨论。

　　因此，针对上述情况，我认为预制菜大规模进校园依然为时尚早，教育部也发文明确鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎态度，不宜推广进校园。

　　三、提出对策

　　如何才能让预制菜产业更好地发展，让家长、学生放心、安心：

　　1.完善制度。教育部及市场监管、卫生营养等部门应当尽快完善效应法律法规，明确预制菜的安全和营养标准，建立严格的进入制度。

　　2.加强监管。通过线上公开、直播探访以及不定时抽查等方式加强对预制菜供生产商的抽查，甚至可以抽选家长代表，共同参与预制菜试点监督工作，让家长放心。

　　3.落实公开。要充分保障家长及社会的知情权，建立由家委会参与的监督团队，参与监督预制菜供应商的选择、订购，形成合力监督。

　　4.严格惩戒。对于有过“黑榜”记录的企业、个人，应严厉禁止其进入校园供应链体系，从源头断绝“污染源”。

　　综上所述，预制菜肴走进校园有其便利性和市场需求，但也存在健康风险和消费压力等问题，一切不应操之过急，还是要先定规矩，再试点。

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