进面名单公布！2024年如何查看国考面试名单_国税国考面试流程

2024-01-19 21:50 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　 2024年国家公务员面试名单已经公布，面试公告、笔试查询入口开通等相关事项可以在中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员专题发布，各位考生根据面试名单确定自己是否进面。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家国家公务员考试网为大家整理了2024年国家公务员面试公告时间安排最新、国考面试技巧套路信息汇总，以供大家参考：

>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<

　　2024安徽国家公务员面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试网招录专题还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2024年国家公务员面试形式(参考往年)

　　主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。

　　普通结构化面试：

　　普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主

　　时间：4道题目20分钟

　　5道题目25分钟

　　面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。

　　面试流程：

　　报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)

　　无领导小组面试：

　　无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)

　　面试流程:

　　抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　结构化小组面试：

　　分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。

　　轮流答题：

　　A先答第1题，B/C考生再依次回答

　　B先答第2题，C/A考生再依次回答

　　C先答第3题，A/B考生再依次回答

　　考生互评：

　　A依次点评B/C考生的答题

　　B依次点评C/A考生的答题

　　C依次点评A/B考生的答题

　　面试流程:

　　小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？

　　为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。

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　　2024年国考面试专业专项系统考情介绍之中央党政机关

　　一、基本考情

　　1.面试形式：结构化、无领导、结构化小组、半结构化均有涉及，且各部门或岗位面试形式变化多样。结构化每套以四或五道题目为主。

　　2.面试时间：结构化共20-25分钟不等，大多数部门剩余5分钟提醒;无领导总时间为70-80分钟，一般自由讨论的时间是50-70分钟。结构化小组一般3人一组，共3道题，场外15分钟，场内每题作答3分钟，点评回应各2分钟。

　　3.考查方式：听题为主，微材料或漫画等会单独放题签;材料结构化一般为“一拖五”形式，备考室看材料，场内听题作答;无领导、结构化小组采取看题的方式。

　　4.专业性：(1)2020年开始各部门自主命题，分为三种情况：只考通用题，只考专业题，考查通用题+专业题。相较于以前，考查专业题的比重明显上升。(2)多数部门需备考司局级面谈、追问，公文处理与写作、性格测试以及外语等专业考试。

　　2024安徽国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　模拟试题

　　教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报。“奥林匹克英语大赛”“希望数学”“JEA China”等榜上有名。据通报，以此为名头或发起的相关竞赛活动违反了《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，已被依法依规取缔。对此，请谈谈你的看法。

　　参考答案

　　1.整体评价。

　　这一做法释放出竞赛活动管控常态化的信号，向社会传递了鲜明的减负信号。如此治理之下，“虚胖”的中小学竞赛“瘦身”了，相关市场晴朗了，其效应也已逐步传导至家庭及社会教育等环节。

　　2.分析背景。

　　(1)违规竞赛加重了家长和学生负担。中小学生狂热参赛，除了极少数人是真的出于兴趣，更多人还是抱有功利性的目的，即为孩子在升学和评优中拿到那块重要的敲门砖。为此，孩子时间被安排得满满的，家长也投入了大量的时间和金钱。

　　(2)扰乱教学秩序，侵害公众利益。在鱼龙混杂的竞赛市场中，一些山寨赛事的组织者和搭车的商家赚得盆满钵满，违规竞赛这门“焦虑生意”，扰乱了教育教学秩序，加重了教育焦虑。

　　3.分析意义。

　　(1)有效保护孩子和家长的权益。这些违规竞赛被取缔，有效保护了一些孩子和家长的权益，也是对该领域秩序的必要规范。

　　(2)有效缓解教育焦虑。家长和孩子不用为了一个英语竞赛的考位而跨越大半个中国，也不用为了明知孩子没兴趣的学科而残酷“死磕”，本就是被裹挟其中不得已陪跑的一部分孩子和家长，终于可以“心安理得”地“慢”下来了。

　　3.提出建议。

　　(1)加强对违规竞赛的监管和惩处。尤其是警惕其花式变相操作，让竞赛回归兴趣爱好的属性。

　　(2)监督学校严守相关规矩。不发生将竞赛成绩变相作为录取重要因素的行为，让家长不再盲目焦虑。

　　(3)加快探索并形成多元化的人才评价体系。推动实现区域内义务教育质量均衡，从根本上消除人们的竞赛需求，修正社会过高的“竞赛偏好”。让孩子实现真正的减负和从容健康全面的成长。

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