名单公布！2024年国家公务员贵州面试公告_国考面试采取什么形式
2024-01-19 05:24 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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2024国家公务员面试名单已经发布，面试会采取何种形式暂时未知，但据往年面试情况，国家公务员考试面试形式主要分为：结构化面试、无领导小组讨论面试以及结构化小组面试三种形式。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，度国家公务员考试网为大家整理了2024年国考面试名单在哪看、国考面试常见问题及回答技巧信息汇总，以供大家参考：
>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<
2024广东国考面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家国家公务员考试网还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2024年国家公务员面试形式(参考往年)
主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。
普通结构化面试：
普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主
时间：4道题目20分钟
5道题目25分钟
面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。
面试流程：
报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)
无领导小组面试：
无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)
面试流程:
抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
结构化小组面试：
分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。
轮流答题：
A先答第1题，B/C考生再依次回答
B先答第2题，C/A考生再依次回答
C先答第3题，A/B考生再依次回答
考生互评：
A依次点评B/C考生的答题
B依次点评C/A考生的答题
C依次点评A/B考生的答题
面试流程:
小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？
为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。
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2024年国考面试专业专项考情介绍之综合类岗位
一、综合类面试考查重点
(一)涉及各部门专业背景，要求考生了解专业知识
2019年及以前，综合类各部门统一组织面试，题目无专业背景，自2020年开始，综合类各部门均单独命题，综合分析、计划组织协调、应变能力等测评要素往往会结合专业背景考查，这意味着面试将更加精细化和专业化，对考生提出了更多的专业要求。
(二)时政热点重点考查，要求考生思维深度与广度并重
重点考查时政类题目，考点分散在政治、经济、社会、生态、文化等多个领域，要求考生既要了解国家政策、关注时政热点，体现思维的广度，又要善于分析问题、勤于思考问题，体现思维的深度。
(三)活动策划重点考查，类型多样难度更大
重点考查计划组织协调类题目，各种活动层出不穷，并且往往在活动组织中设置种种困难条件。考生需要具备较强的活动策划经验和较强的创新思维。
(四)现场模拟对话，要求考生“高情商”
现场模拟类题目每年综合类面试均会考查，要求考生根据题目情景和设定身份现场与考官模拟讲话，2021年现场模拟类题目出现了情景演讲，要求考生做宣讲会开场白，难度更大，考生需要具备较强的沟通表达能力。
(五)创新题型频频出现，要求考生思维足够灵活发散
近三年来，每年综合类面试均会出现创新题型，2019年出现串词论述题、微材料题等，2020年出现反驳题、标语拟定题、开放式问题、图片题等，2021年出现反驳题、开放式问题、漫画题、三选一模拟题等，整体难度较大，需要考生有极强的临场反应能力和发散性思维。
2024广东国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
模拟试题
中共中央办公厅印发了《推进领导干部能上能下规定》，要求组织部门切实扛起全面从严管党治吏的政治责任，推进干部能上能下常态化。对此，单位打算组织一场学习活动，认真贯彻《规定》要求，领导将此事交给你，请问该如何组织。
广东华图解析
一、明确目的意义。
开展学习活动有利于更好地了解《规定》变动，激发同事想干事、能干事、干成事的热情。因此，这次学习活动一定兼顾严肃和实用，使大家学有所得。
二、阐述工作重点。
1.调查了解，确定学习重点。听取领导对于本次活动的要求、老同事对于开展活动的建议、以往类似活动的经验与不足，确定本次活动重点在于：本次《规定》具体文件内容，党校领导对于文件的解读，以及习近平总书记关于干部队伍建设的重要论述等内容。
2.会前布置，做好学习保障。一则，合理安排时间。既要确保学习效果，又要避免耽误日常工作。二则，宣传动员。向各科室下发学习通知，说明本次学习活动重要性，希望大家认真对待。同时下发学习资料。三则，布置学习会场，调好音响设备。
3.开展学习活动。(1)领导或者专家讲解《规定》，准确把握基本精神、核心内容、具体要求，对文件有一个全面了解。(2)与会人员共同讨论，把《规定》当成一面镜子，自我对照、自我完善、自我提高。(3)各部门负责人结合本部门工作、个人本职工作，谈谈如何把《规定》的要求变成自我约束，做到精心谋事、务实干事、专心成事。(4)领导总结，落实《规定》提高到讲政治、守纪律、善执行的层面去。
4.保障活动效果。一方面，举办学习笔记评选活动，把学习成果展现出来，让学习落实。另一方面，建议领导完善制度，严防工作中“打白条”，遇到事情“变鸵鸟”，他人做事“看热闹”的情形出现，将学习成果落到实处。
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