面试名单已出！2024年国家公务员公安面试名单_国考江苏面试形式

2024-01-18 11:40 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　 2024年国家公务员面试名单已经公布，面试公告、笔试查询入口开通等相关事项可以在中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员专题发布，各位考生根据面试名单确定自己是否进面。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家公务员考试网官网首页入口为大家整理了2024年国考面试公告、国考面试内容是什么信息汇总，以供大家参考：

>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<

　　2024吉林国家公务员面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员局考试网还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2024年国家公务员面试形式(参考往年)

　　主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。

　　普通结构化面试：

　　普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主

　　时间：4道题目20分钟

　　5道题目25分钟

　　面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。

　　面试流程：

　　报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)

　　无领导小组面试：

　　无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)

　　面试流程:

　　抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　结构化小组面试：

　　分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。

　　轮流答题：

　　A先答第1题，B/C考生再依次回答

　　B先答第2题，C/A考生再依次回答

　　C先答第3题，A/B考生再依次回答

　　考生互评：

　　A依次点评B/C考生的答题

　　B依次点评C/A考生的答题

　　C依次点评A/B考生的答题

　　面试流程:

　　小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场

　　2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？

　　为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。

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　　2024年国考面试专业专项部门考情介绍之税务局

　　一、税务局面试考查重点

　　(一)开放多选，要求政治理论素养高，论证能力强

　　整体难度较大，既有话题本身的难度，如建设现代化经济体系，也有题干设计及问法的难度，题目字数多、选项多，需要考生阅读速度快、提炼能力强;同时需要考生具有很强的社会观察能力，了解热点话题、政府政策及宏观规划等。

　　(二)漫画题，要求思维发散，分析深入

　　漫画题出现次数虽呈现递减趋势，但仍然为每年必考题目，要求为漫画拟定2个以上标题，并结合社会现象阐述分析。考生需要具备较强的思维发散能力和时事敏感度。

　　(三)活动策划，要求“有创意”

　　重点考查活动策划题目，要求策划组织“有创意”的活动。考生需要具备一定活动策划经验和较强的创新思维。

　　(四)现场模拟对话，化解实际矛盾

　　重点考查现场模拟题目，要求考生根据题目情景和身份现场与考官或其他组员模拟讲话。考生需要具备较强的沟通表达能力。

　　(五)统筹工作安排，协调处理工作冲突

　　重点考查统筹安排题目，要求考生协调安排工作中事件、场地、人员等冲突。考生需要了解机关单位基本工作原则和统筹协调能力。

　　(六)涉及税务专业，要求了解工作实务

　　重点考查税务机关工作实务相关题目，此类题目以税务机关日常工作情境命制题目，如“组织个税政策宣传辅导活动”、“税务局会议室使用安排”等，考生需要了解税务机关工作实务。

　　2024吉林国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　2024国家公务员考试面试模拟题：加强学生心理健康管理工作

　　【模拟题】

　　教育部办公厅印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。对此，你怎么看?

　　【参考要点】

　　“少年强则国强”，学生心理健康工作关系到国家未来的发展，此《行动计划》切实把心理健康工作摆在突出位置，表达了要维护好学生心理健康的决心。

　　现在学生心理的亚健康是源于多方因素，其一，学业压力较大。繁重的学业让学生感到沉重的压力，长时间的学习和考试压力也会导致焦虑和紧张情绪的产生，这使得中小学生在追求高分的过程中更容易出现心理健康问题。其二，资源不足。学校缺乏专业的心理健康教育师资和资源，无法提供全面的心理健康教育。同时，缺乏培养学生自我认知、情绪管理等方面的教育。其三，缺乏家校合作。学校和家庭之间的沟通和合作不够密切，导致学生在面对心理问题时得不到及时的支持和帮助。

　　因此，要保障学生健康心理，一方面，要改善教育生态。树立新的教育观、学习观、学生观——以人为本，幸福比成功更重要。同时，家长要合理引导，及时关注学生心理问题，及时干预。另一方面，加强组织领导。落实经费投入，加大统筹力度，优化支出结构，切实加强学生心理健康工作经费保障。将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价，纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系和督导评估指标体系，作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。当然，完善家校共育也是必不可少的。学校和家庭应建立起密切的合作机制，明确各自的责任和角色，并互相支持和配合。双方应共同确定心理健康教育的目标，如提高学生的心理素质、预防心理问题等。这样有助于形成统一的教育理念和行动方向。

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