已公布,速查成绩!2024年国家公务员学科成绩_国家公务员考试网面试名单公示
2024-01-18 13:18 广东公务员考试网 来源:广东华图教育
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查分啦!2024年国家公务员考试成绩查询入口已经开通,预祝大家都能取得好成绩!各位考生查到分数之后,第一件要做的事就是判断自己的分数处于什么位置,以此来判断自己接下来应该如何准备面试。为了让伙伴们快速查到自己的分数及了解到国考面试相关事项,四川国家公务员考试网为大家收集整理了2024年贵州省国考成绩查询、国家公务员银监会面试公告等考试信息,大家可以查看下文查收!
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2024安徽国家公务员面试已经开始了,华图教育提醒各位考生,近年来面试环节专业考察力度加大,考生要多了解报考岗位及系统的相关情况,捉紧时间备考!同时,国家公务员考试局还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧,供大家参考,在此华图小编预祝各位考生成功上岸!
2024年国考面试专业专项系统考情介绍之中央党政机关
一、中央党政机关面试趋势及变化
(一)命题凸显专业特点
从2020年开始,中央党政机关各部位自主命题,考查更加专业,难度更大。主要特点是:
1.命题涉及专业背景,各部委的面试题目更加精细化和专业化,专业题多与部门甚至报考司局的工作相关,专业性明显。
2.岗位匹配性考查增多。
2020之前,中央党政机关基本在领导面谈中考查岗位匹配性的题目,但在近两年,传统面试环节对岗位匹配性的考查力度明显加强,要求考生能够结合部门特点、结合报考岗位进行回答。
(二)面试环节多样
国考其他专项的面试考查形式与环节较为固定,中央党政机关更倾向于大面试,考查形式富于变化,环节流程多元,对考生的综合素质要求更高,备考内容与备考压力也随之大幅增加。总体而言,特点如下:
1.面试分为三个环节。
一般而言,中央党政机关的大面试分为三个环节,第一是专业考试和综合素质测评环节,专业考试经常考查公文写作与外语笔试、口试,综合素质测评多为心理测评;第二是传统面试环节,覆盖所有主流的面试形式;第三个是司局级面谈环节,考生参与传统面试后差额进入该环节,主要是与报考司局的领导进行交流,围绕考生个人经历、报考岗位职责、部门或司局热点进行追问,突出人岗相适。需要注意的是并不是所有部委都涉及这三个环节,三个环节的先后顺序也并不严格固定。
2.传统面试形式多变。
传统面试环节考查结构化、无领导、结构化小组、半结构化,以结构化为主,不同部委采用的考查形式各不相同,如结构化或无领导、结构化与无领导、结构化或结构化小组等。
(三)注重考查政治理论素养
1.新时代党的组织建设要求。
贯彻新时代党的组织路线,要求坚持正确选人用人导向,匡正选人用人风气,突出政治标准,培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
年轻干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。
——2020年10月10日,习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出
2.招考政策的重要变化。
(1)《公务员录用规定》(2019年11月26日发布)
第三条公务员录用坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻新时代中国共产党的组织路线和干部工作方针政策,突出政治标准。
第二十二条公务员录用考试采取笔试和面试等方式进行,考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别、不同层级机关分别设置,重点测查用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。
第三十四条考察工作突出政治标准,重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。
(2)2020-2022年国家公务员考试公告在招考条件中增加了“具有良好的政治素质”这一要求,并根据《公务员录用规定》对考试内容和考察重点做了对应调整,具体内容同上。
3.相关面试题目增加。
2022年国考中央党政机关的面试中,增加了对政治理论素养的考查力度,如旗帜鲜明讲政治、国之大者、政治腐败、四抓两整治等思想性、理论性较强的党建话题。
2024年国家公务员笔试成绩已出,现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是:面试要如何备考才有把握上岸?
为了解答小伙伴们的疑问,小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了,大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线,看看自己报考的岗位竞争在什么范围内,做好面试备考。
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1月13日,2024年国家公务员考试笔试成绩已经正式公布!
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2024安徽国考面试已经开始,考生们已经投入到紧张的面试备考中,广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题,供大家练习和参考。
2024国家公务员考试面试模拟题:加强学生心理健康管理工作
【模拟题】
教育部办公厅印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》,要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。对此,你怎么看?
【参考要点】
“少年强则国强”,学生心理健康工作关系到国家未来的发展,此《行动计划》切实把心理健康工作摆在突出位置,表达了要维护好学生心理健康的决心。
现在学生心理的亚健康是源于多方因素,其一,学业压力较大。繁重的学业让学生感到沉重的压力,长时间的学习和考试压力也会导致焦虑和紧张情绪的产生,这使得中小学生在追求高分的过程中更容易出现心理健康问题。其二,资源不足。学校缺乏专业的心理健康教育师资和资源,无法提供全面的心理健康教育。同时,缺乏培养学生自我认知、情绪管理等方面的教育。其三,缺乏家校合作。学校和家庭之间的沟通和合作不够密切,导致学生在面对心理问题时得不到及时的支持和帮助。
因此,要保障学生健康心理,一方面,要改善教育生态。树立新的教育观、学习观、学生观——以人为本,幸福比成功更重要。同时,家长要合理引导,及时关注学生心理问题,及时干预。另一方面,加强组织领导。落实经费投入,加大统筹力度,优化支出结构,切实加强学生心理健康工作经费保障。将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价,纳入学校改革发展整体规划,纳入人才培养体系和督导评估指标体系,作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。当然,完善家校共育也是必不可少的。学校和家庭应建立起密切的合作机制,明确各自的责任和角色,并互相支持和配合。双方应共同确定心理健康教育的目标,如提高学生的心理素质、预防心理问题等。这样有助于形成统一的教育理念和行动方向。
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