进面名单出炉!面试名单2024国考_国考面试考哪些科目内容
2024-01-18 04:44 广东公务员考试网 来源:广东华图教育
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2024国家公务员面试名单已经发布,国考成绩已经公布,面试公告大概在2024年2月中上旬会陆续发布,具体信息由公务员主管部门或招录机关确定。报考人员要关注公务员主管部门或招录机关公布的面试公告,保持联络方式畅通。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项,国家公务员考试网是官方网站为大家整理了2024年福州国考面试考点公告、国考公务员面试内容信息汇总,以供大家参考:
>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<
2024上海国考面试已经开始,华图教育提醒各位考生,近年来面试环节专业考察力度加大,考生要多了解报考岗位及系统的相关情况,捉紧时间备考!同时,国家公务员考试网华图还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧,供大家参考,在此华图小编预祝各位考生成功上岸!
2024年国家公务员面试形式(参考往年)
主要有3种:主要是结构化面试为主,无领导小组讨论和结构化小组为辅,个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。
普通结构化面试:
普通结构化题量及答题时间:题量:4~5道题为主
时间:4道题目20分钟
5道题目25分钟
面试作答方式因部门的不同而有所区别,主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。
面试流程:
报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)
无领导小组面试:
无领导小组面试,是一种集体面试方法,通过给一组应试者一个可供讨论的问题,让应试者在规定的时间内进行讨论,从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)
面试流程:
抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
结构化小组面试:
分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。
轮流答题:
A先答第1题,B/C考生再依次回答
B先答第2题,C/A考生再依次回答
C先答第3题,A/B考生再依次回答
考生互评:
A依次点评B/C考生的答题
B依次点评C/A考生的答题
C依次点评A/B考生的答题
面试流程:
小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
2024年国家公务员笔试成绩已出,现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是:面试要如何备考才有把握上岸?
为了解答小伙伴们的疑问,小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了,大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线,看看自己报考的岗位竞争在什么范围内,做好面试备考。
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2024年国考面试专业专项部门考情介绍之铁路公安
一、铁路公安面试考查重点
(一)涉及习近平总书记讲话,作答难度大
重点考查对于习近平总书记讲话的理解,要求考生具有较高的政治素养和知识储备量。
(二)考查突发警情问题,要求警情处置精准
重点考查突发警情处置。如:火车站出现爆炸物处置、打架斗殴处理、疑似贩婴或携毒应对、盗窃、列车霸座处理等。
(三)考查铁路日常活动,要求专业知识丰富
重点考察警务相关的专业知识。主要围绕火车沿线安全治理、爱路护路宣传、火车物品偷盗调查、罪犯的搜捕和押解、日常业务技能培训等相关业务知识。
(四)视频题难度大,要求高
近两年因疫情影响采用了视频面试的形式,没有出现过视频题目,但随着疫情的稳定,视频题目复考的可能性很高,考生依然不能忽视。
视频题要求考生有较高的体貌特征描述技巧和熟练度;另外,对于作案流程及违禁物品识别的描述,又需要考生具备一定的公安基础知识。
题目均是围绕体貌特征描述,作案过程描述,破案线索提供,违禁物品识别、对比多视频的不同等方面进行考查。
2024上海国家公务员面试已经开始,考生们已经投入到紧张的面试备考中,广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题,供大家练习和参考。
热点背景
十五门在线课程、十七位参赛老师、网络投票总票数达到458142票……近日,成都市武侯区老年大学“乐教杯”教师微课比赛暨展播活动落下了帷幕,来自老年大学各个领域的老师们同台竞技,以微课形式展示武侯区终身教育水平,提升市民终身学习兴趣。此次比赛涉及舞蹈、器乐、美术、声乐、书法、舞韵瑜伽、手机摄影、时装模特、家庭教育等特色课程,优秀的老师们一展风采,通过微课形式吸引了广大市民的围观。
模拟试题
在开学季,不少老年大学会出现“一座难求”的热闹景象。这些老年大学不仅开设琴棋书画等艺术课程,也开设无人机摄影、法律、视频剪辑等课程。对于“老年大学热”请谈谈你的看法。
广东华图解析
第七次人口普查显示,我国65岁以上老人已达两亿,开展老年大学,可以丰富老年生活,这样的学习我们应该鼓励支持。
开设丰富多样的老年大学课程,一是能够实现老有所乐。丰富老人晚年生活,满足老人学习、社交、娱乐等需求;二是能够实现老有所学。新课程贴合时代发展,实用性强,让老人可以赶上时代发展,解决老年人实际困难;三是能够营造良好社会氛围。让老年人更有获得感,幸福感,是加强基层服务的基本要求,也符合老龄化时代的工作要求。
但必须客观地看到,当前老年大学课程内容少,大部分课程聚焦于文艺或智能领域,没有充分满足老年人需求。此外,老年大学的覆盖面少,偏远地区及县级以下地区老年大学较少。
所以,要想真正提升老年人幸福感获得感,还需要从提升课程供给上下功夫。
其一,丰富课程内容,增加职业技能。结合老年人的日常生活需求,开设职业技能课程。让老人可以在日常学习中丰富技能,而不是简单的琴棋书画。
其二,扩大覆盖面,覆盖城乡。推动教育资源下沉,整合利用现有资源,加强与社会组织、专业机构、高校等联动合作,拓展教学场地、壮大师资力量。
其三,丰富课程形式,线上线下结合。用好在线教育平台,发展“互联网+”模式,共享更多优质资源共享。同时培训线下辅导教师,以“双师”的形式来完成线上线下融合。
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