名单公布！2024年珠海国家公务员面试公告_国考面试采取什么形式报名
2024-01-15 13:19 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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2024年国家公务员面试名单已经在官网公布，根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序确定各职位进入面试的人选，并在专题网站上公布。招录机关负责面试实施，时间、地点等事项详见招录机关在本部门网站和专题网站上发布的面试公告。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家公务员考试网入口为大家整理了2024年国家公务员湖北面试名单、国考面试都考哪些形式的信息汇总，以供大家参考：
>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<
2024海南国家公务员面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试网官网入口还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2024年国家公务员面试形式(参考往年)
主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。
普通结构化面试：
普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主
时间：4道题目20分钟
5道题目25分钟
面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。
面试流程：
报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)
无领导小组面试：
无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)
面试流程:
抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
结构化小组面试：
分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。
轮流答题：
A先答第1题，B/C考生再依次回答
B先答第2题，C/A考生再依次回答
C先答第3题，A/B考生再依次回答
考生互评：
A依次点评B/C考生的答题
B依次点评C/A考生的答题
C依次点评A/B考生的答题
面试流程:
小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？
为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。
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2024年国考面试专业专项部门考情介绍之审计署
一、审计署面试趋势及变化
国考审计署面试凸显出四大特征：聚焦专业知识、突出审计实务、紧贴时政热点、注重政治素养。
(一)聚焦专业知识
题目以审计专业知识为考点，充分考查考生对于审计专业知识的掌握情况，对于审计热点知识的思考和理解，高频知识点曾出现过重复考查的情况。如考查了“审计全覆盖”“审计结果公告制度”等知识，其中“审计全覆盖”在2018年和2019年均考查到。基于以上特点，考生需要全面掌握审计工作的专业知识，充分研读相关政策，将基本原则和工作步骤烂熟于心。
(二)突出审计实务
近年，审计实务考查频率持续增高，题目以审计工作为背景，设定特定情境命题，考查考生审计工作开展的规范性，突出审计实务工作的专业性。如考查过“资源环境的审计”“扶贫的审计”“作为审计组组长处理私搭乱建”等。考生需要了解开展审计工作的程序、方法及相关法规等。
(三)紧贴时政热点
近几年国考审计署面试题对高频社会热点的考查比例有所加重，话题覆盖面更广，实效性更强。需要对热点主题有更广泛的了解，对话题有更深刻的认识才能够应对自如。具体来说，题目涉及“乡村振兴”“全面依法治国”“过度点餐”“名人直播带货”等热点话题。
(四)注重政治素养
题目中更加注重对于考生政治素养的考查，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，更加关注学生的政治站位，如，考题中出现过“以人民为中心”“五大发展理念”“简政放权”等。需要考生具有过硬的政治素养，扎实掌握新理念，并能灵活应用于实际工作。
2024海南国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
2024国家公务员考试面试模拟题：加强学生心理健康管理工作
【模拟题】
教育部办公厅印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。对此，你怎么看?
【参考要点】
“少年强则国强”，学生心理健康工作关系到国家未来的发展，此《行动计划》切实把心理健康工作摆在突出位置，表达了要维护好学生心理健康的决心。
现在学生心理的亚健康是源于多方因素，其一，学业压力较大。繁重的学业让学生感到沉重的压力，长时间的学习和考试压力也会导致焦虑和紧张情绪的产生，这使得中小学生在追求高分的过程中更容易出现心理健康问题。其二，资源不足。学校缺乏专业的心理健康教育师资和资源，无法提供全面的心理健康教育。同时，缺乏培养学生自我认知、情绪管理等方面的教育。其三，缺乏家校合作。学校和家庭之间的沟通和合作不够密切，导致学生在面对心理问题时得不到及时的支持和帮助。
因此，要保障学生健康心理，一方面，要改善教育生态。树立新的教育观、学习观、学生观——以人为本，幸福比成功更重要。同时，家长要合理引导，及时关注学生心理问题，及时干预。另一方面，加强组织领导。落实经费投入，加大统筹力度，优化支出结构，切实加强学生心理健康工作经费保障。将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价，纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系和督导评估指标体系，作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。当然，完善家校共育也是必不可少的。学校和家庭应建立起密切的合作机制，明确各自的责任和角色，并互相支持和配合。双方应共同确定心理健康教育的目标，如提高学生的心理素质、预防心理问题等。这样有助于形成统一的教育理念和行动方向。
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