公布了！2024年国家公务员局面试名单在哪看_国考面试形式有哪些种类
2024-01-15 06:28 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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2024国家公务员面试名单已经发布，面试会采取何种形式暂时未知，但据往年面试情况，国家公务员考试面试形式主要分为：结构化面试、无领导小组讨论面试以及结构化小组面试三种形式。为了让伙伴们快速查到2024年国考面试公告及面试名单等相关事项，国家公务员局为大家整理了2024年宁夏税务国考面试公告、国考省考公务员面试形式信息汇总，以供大家参考：
>>>2024年国家公务员考试面试公告/名单<<<
2024贵州国考面试已经开始，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试网调剂还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2024年国家公务员面试形式(参考往年)
主要有3种：主要是结构化面试为主，无领导小组讨论和结构化小组为辅，个别部门还会采用半结构化的面试形式(较少)。
普通结构化面试：
普通结构化题量及答题时间：题量：4～5道题为主
时间：4道题目20分钟
5道题目25分钟
面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。
面试流程：
报道抽签--->>面试候考--->>考生入场--->>面试答题--->>考生退场--->>计分审核--->>下一位考生入场--->>公布成绩(出考场)
无领导小组面试：
无领导小组面试，是一种集体面试方法，通过给一组应试者一个可供讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。(实际面试组织中一般为6-12人)
面试流程:
抽签分组--->>小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
结构化小组面试：
分为轮流答题和考生互评两个阶段。一般以3人一组的形式进行面试。
轮流答题：
A先答第1题，B/C考生再依次回答
B先答第2题，C/A考生再依次回答
C先答第3题，A/B考生再依次回答
考生互评：
A依次点评B/C考生的答题
B依次点评C/A考生的答题
C依次点评A/B考生的答题
面试流程:
小组入场--->>阅读材料--->>个人陈述--->>自由讨论--->>总结陈述--->>小组退场
2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？
为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。
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2024年国考面试专业专项部门考情介绍之证监会
一、证监会面试趋势及变化
(一)经济类话题比重上升
以往，证监会的考点多涉及社会时政热点，但自2019年起，证监会连续3年聚焦领导人的经济类讲话，紧扣中央经济工作动向。如2019年考查“中国优秀企业走出去”，2020年考查“6亿人收入仅1000元”，2021年考查“平台经济”，经济类话题的考查频率显著提升。这就要求考生关多注国内经济发展趋势，了解证券期货行业相关政策，具备热点解读能力。
(二)专业知识考查更灵活
在证监会专业面试中，以往通常直接考查专业知识。但近年来，更倾向于将专业知识结合热点来考查。这就要求考生一方面要功底过硬，扎实掌握专业知识;另一方面还要能学以致用，灵活驾驭专业知识。
(三)追问更看重个人品质
在证监会追问环节中，考官以往多关注考生的求职动机。但近年来看，追问环节更加关注考生的个人情况，如兴趣、品质、经历等，以此来考查考生的个人品质及真实能力。这就要求考生一方面要提前梳理个人经历，临场机敏应答;另一方面要结合证监会工作特点，深挖个人经历，打磨个性亮点。
2024贵州国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
模拟试题
十三届全国人大常委会第三十一次会议修订体育法草案，拟新增“保证体育课时不被占用”“在校不少于一小时体育锻炼”等条款。对此，请谈谈你的看法。
广东华图解析
1.表达对政策的态度。
一直以来学生的体育锻炼时间被占用，学生的身体的健康状况也越来越差，戴眼镜、身体肥胖也成为学生中的常态。虽然一些地方政府曾出台相关文件要求体育课时不允许被占用，但效果不佳，各地学校也未重视。此次将“体育课时不被占用”写入法律再次体现了国家对于体育课的重视。
2.分析政策出台的意义。
(1)保障了学生们体育锻炼的时间，利于增强学生们的健康体魄，减少了学生们产生健康隐患的概率。
(2)提升了体育课程的约束性，利于学校和老师逐渐重视体育课程，从而重视学生的身体健康和身体素质的发展，利于素质教育的发展。
(3)进一步体现了我们国家依法治国的理念，利于法治社会的形成。
3.进一步落实政策。
(1)提升重视程度。各地方政府以及学校、老师要提升自身对于体育课的重视程度，每周应合理的增设体育课程，并严格按照课程表的安排授课，切勿占用挪用课程。
(2)强化监督管理。各地方教育部门应该定期对学校开展相关调查，不仅仅是对于课程安排的检查，要关注各学校是否落到实处，切勿走入形式误区;健全完善的举报机制，鼓励学生和家长监督落实。
(3)改善学习习惯。学生自己也要改变“唯分数论”的理念，要主动投入体育锻炼中，切勿将体育课程当成自习课。
(4)纠偏教育观念。学校要定期开展班会和家长会，向学生和家长传递正确的教育理念，强化体育锻炼的重要性，让学生和家长对素质教育有更深刻的认识。
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